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인간관계_

구분인간관계 이론 사회교환론상징적 상호작용론 연극학적 이론 사회교환론 오는 정이 있어야 가는 정도 있다!개인과 개인의 관계가 교환, 주고받기의 과정 경제학적 공리주의사회교환론 George Homans성공명제자극명제가치명제박탈-포만명제공격-승인명제합리성 명제상징적 상호작용론 상징해석자주어진 현실세계나 자극에 대하여 사회적 를 부여하고 그 의미에 기초해서 반응 자극 해석 반응 의미상징적 상호작용론 창시자 미드(George Herbert Mead)인간의 특수한 자질 마음상징부여의미 자아“ 사회란 마음과 자아가 없이는 존재할 수 없다”상징적 상호작용론 창시자 미드(George Herbert Mead)준비단계 : 어린이는 주위 사람을 모방하지만 그가 모방하는 행동의 의미를 이해 못한다.2. 놀이단계 : 다른 사람의 역할을 그대로 흉내 내면서 노는 단계. 이때의 자아는 아직 짜임새
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최초등록일 2012.04.14 최종저작일 2012.04
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    소개

    구분인간관계 이론 사회교환론상징적 상호작용론 연극학적 이론 사회교환론 오는 정이 있어야 가는 정도 있다!개인과 개인의 관계가 교환, 주고받기의 과정 경제학적 공리주의사회교환론 George Homans성공명제자극명제가치명제박탈-포만명제공격-승인명제합리성 명제상징적 상호작용론 상징해석자주어진 현실세계나 자극에 대하여 사회적 를 부여하고 그 의미에 기초해서 반응 자극 해석 반응 의미상징적 상호작용론 창시자 미드(George Herbert Mead)인간의 특수한 자질 마음상징부여의미 자아“ 사회란 마음과 자아가 없이는 존재할 수 없다”상징적 상호작용론 창시자 미드(George Herbert Mead)준비단계 : 어린이는 주위 사람을 모방하지만 그가 모방하는 행동의 의미를 이해 못한다.2. 놀이단계 : 다른 사람의 역할을 그대로 흉내 내면서 노는 단계. 이때의 자아는 아직 짜임새

    목차

    없음

    본문내용

    자아
    “ 인간 사회란 마음과 자아가 없이는 존재할 수 없다”

    상징적 상호작용론
    창시자 미드(George Herbert Mead)
    준비단계 : 어린이는 주위 사람을 모방하지만
    그가 모방하는 행동의 의미를 이해 못한다.
    2. 놀이단계 : 다른 사람의 역할을 그대로 흉내 내면서
    노는 단계. 이때의 자아는 아직 짜임새
    있는 일체성을 가지지 못함
    3. 게임단계 : 짜임새 있는 자아가 발달하기 시작한다.

    상징적 상호작용론
    창시자 쿨리 (Charles H.Cooley)
    거울자아
    다른 사람을 통해 나를 바라봄
    변화 가능


    우리의 모습을 어떻게 판단하는지를 상상
    이에 따른 긍지나 굴욕감에 의해 자아 관념을 갖게 된다.

    상징적 상호작용론

    인간관계가 원활히 이루어지려면?
    상대방이 상황을 어떻게
    정의, 해석 하는지 파악!
    개인 상호간에
    사회적 상황에 대한 해석 일치

    연극학적 이론

    참고자료

    · 없음
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