유아기 성장과 발달 및 간호중재

소개

.

목차

유아기 성장과 발달

중재

학령전기의 성장과 발달

중재

본문내용

3. 언어발달
언어발달이 급진적인 시기이다. 언어를 숙달하기 가장 좋은 방법은 말하는 것을 연습해야 한다. 2세의 아동은 l2단어 정도나 명서-동사의 단순한 문장을 말하지 못한다면 원인을 찾기 위해 검사를 해야한다. 유아가 흔히 사용하는 자율을 나타내는 표현의 단어는 “싫어”이다. 다른 단어를 배우기 위해 대화를 시도하거나 읽기가 필요하다. 항상 아동의 질문에 답하는 것이 언어발달을 촉진시키는 지름길이다. 사물의 이름을 말하는 것도 언어 발달에 도움을 주며 아동은 들은 것을 모방함으로써 언어를 배우기 때문에 주위 사람들처럼 말한다.
4. 감정의 발달
1)발달과업 : 자율성 대 수치심 또는 의심 - 자율성이 발달되지 않는 유아는 수치심을 느 끼게 된다. 자율성을 발달시키기 위해서는 자립심을 발달시켜야 한다. 자율성은 부모가 안 전성의 규칙을 유지하면서도 자립심을 격려할 때 달성될 수 있다. 유아는 자신의 신체와 다른 것을 구별하는 데 어려움을 갖는다.
2)사회화 : 유아가 잘 걷기 시작하면 안기는 것을 거부하게 되는데 이는 사회성을 위한 욕 구의 결여가 아니라 자립적으로 되어가는 기능이다. 15개월은 상호작용에 열광적이며 18 개월 된 유아는 부모가 하는 것을 보고 따라한다. 2세 혹은 그 이상의 아동은 성별을 구별 하게 된다.
3)놀이 : 다른 아동 곁에서 놀지만 그들과 같이 하지 않는다. 이런 나란히 놀이는 비우호 적인 것이 아니라 이 기간에 나타나는 정상적인 발달특징이다. 그들 스스로 조작할 수 있 는 장난감을 좋아하고 이를 통해 승리감을 주며 자율성을 표현할 수 있다. 15개월 된 아동 은 상자 쌓기나 공 가지고 놀기를 좋아하며 18개월 아동은 끌어당기는 장난감을 좋아한다. 2세경 유아는 놀이 시 성인의 행동을 모방하며 시간을 보낸다.

개월
단계
과업
인지적 12~18개월
지각운동 5
아동은 시행착오를 경험한다.
18~24개월
지각운동 6
흉내내거나 모방을 이용한다. 물체의 영구성은 완전하다.
24개월
전조작기 사고
동화를 사용하거나 생각에 맞추기 위해 상황을 변화시킬 수 있다.
심리사회적 24~36개월
자율성 대 수치심, 죄의식
독립성과 문제해결의 실마리를 배운다.

참고자료

· 김희숙 외 공저, 아동건강간호학 1(2006), 군자출판사
· 이자형 외 공저, 아동간호학 Ⅰ(2003), 신광출판사