(영아기. 유아기. 아동기. 청소년기)자녀의 연령별 발달에 적합한 부모역할과 부모교육에 대해 각각 알아보고 그중에 특히 영 유아기의 유치원이나 어린이집 중심의 부모교육방법에 대해 자세히 알아보세요

소개

(영아기. 유아기. 아동기. 청소년기)자녀의 연령별 발달에 적합한 부모역할과 부모교육에 대해 각각 알아보고 그중에 특히 영 유아기의 유치원이나 어린이집 중심의 부모교육방법에 대해 자세히 알아보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자녀의 연령별 발달에 적합한 부모역할과 부모교육
1) 양육하는 단계(the nurturing stage : 출생~생 후 2년)에 적합한 부모역할과 부모교육
2) 권위 형성 단계(the authority stage ; 2세~4.5세)에 적합한 부모역할과 부모교육
3) 설명하는 단계(the interpretive stage : 5세~초등학교 시기)에 적합한 부모역할과 부모교육
4) 상호 의존 단계 (the interdependent stage : 십대의 시기)에 적합한 부모역할과 부모교육

2. 영 유아기의 유치원이나 어린이집 중심의 부모교육방법
1) 부모 효율성 훈련
2) 행동수정 부모교육

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적인 부모역할과 부모교육은 부모가 자녀의 행동에 관한 동기를 이해하고, 자녀와 평등한 관계를 형성하여 부모ㆍ자녀 관계를 효과적으로 유지할 수 있도록 하는데 있고, 구체적인 목적은 일반적인 목적을 달성하기 위해 각 가정마다 자녀의 문제에 따른 구체적인 목적을 설정하는데 있다. 따라서 본론에서는 (영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)자녀의 연령별 발달에 적합한 부모역할과 부모교육에 대해 각각 알아보고 그중에 특히 영 유아기의 유치원이나 어린이집 중심의 부모교육방법에 대해 자세히 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 자녀의 연령별 발달에 적합한 부모역할과 부모교육

1) 양육하는 단계(the nurturing stage : 출생~생 후 2년)에 적합한 부모역할과 부모교육
양육하는 단계는 자녀의 출생에서부터 영아기가 끝날 무렵인 18개월에서 24개월까지를 일컫는다. 이 기간의 부모들은 출산에 대한 이미지와 자녀와 부모로서 스스로에 대한 이미지를 실제의 경험과 비교하게 된다. 이 단계에서 주요한 과업은 부모는 아기와 애착관계를 형성하게 되고 이러한 과정에서 언제, 어떻게, 얼마나 많이 베풀어야 할 것인가를 배우며 부모로서 자신에 대한 개념은 분명하지 못하나 계속 변화한다.

(1) 출산 : 상상과 실제와의 조정
출산은 태어난 아기와 애착을 형성하는 일의 한 부분으로서 상상의 아기와 현실에 태어난 아기를 조화시키며 또한 새로운 역할을 받아들이고 출산으로 인한 가족 내의 불균형을 바로잡아 자아감의 균형을 이루어야 하는 과업을 맞게 한다. 또한 부모가 아기와 첫 대면하는 순간은 출산과 똑같이 중요하다. 부모들이 아기가 자기를 닮기 원하는 것은 잘못된 것이나 자연스러운 것이다. 그들은 의식적이든 무의식적이든 자신의 아기에 대해 많은 기대를 갖고 있다. 태어난 아기가 미숙아, 병이 있는 아기, 장애아, 사산아의 경우에는 충격과 의심, 거부의 반응으로 나타날 수 있으며 상상과 실제의 조정에 많은 시간이 걸릴 수 있다.

참고자료

· 이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
· 양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사