학교폭력에 따른 학생들의 자살이 현실화 되고 있는 시점에서 관련된 자료를 조사하고 해결방안에 관한 자신의 견해를 서술하시오

소개

학교폭력에 따른 자살이 현실화 되고 있는 시점에서 관련된 자료를 조사하고 해결방안에 관한 자신의 견해를 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력에 따른 청소년 자살관련 자료 조사
3. 청소년 학교폭력 및 이로 인한 자살 문제 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
폭력에 대한 개념은 다양하게 정의되어 질 수 있다. 일반적으로 사회학적인 의미의 폭력은 신체에 대한 손상을 입히기 때문에 생명의 위협을 느끼게 하고 존재 그 자체에 대한 불안을 촉발시킬 수도 있다. 사전적 의미에서는 인간사회에 나타나는 공격성으로 다른 개체에 대해 파괴적인 행동을 하거나 고통스러운 자극을 줄 목적으로 행해진 전반적인 행동으로 규정하고 있다. 한편, 학교폭력에 대한 개념은 폭력에 대한 대상이나, 형태, 범위, 폭력의 정도 등에 따라 다양하게 정의 될 수 있다. 한국청소년개발원에서 조사한 청소년들이 의식하고 있는 폭력의 범위를 보면 사람의 신체에 대한 힘의 행사뿐 아니라 폭언이나 성희롱, 질서 위반 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로 규정하고 있는 것으로 나타났다. 한편, 자살은 아동후기에서 노년기까지 거의 모든 연령에서 발생하지만, 14세 이전에는 극히 드물다가 약 15세경부터 증가하여 24세까지 자살율이 계속적으로 증가하여 전체 자살건수의 약30%가 이 연령층에서 나타나고 있다고 한다. 청소년의 자살행위는 대인관계에서 느끼는 분노, 좌절, 충동성 등 심리적 갈등이 정서적 요인에 의해서 일어날 수 있는데 요즘은 사회적으로 문제가 되고 있는 학교폭력이 주원인 중 하나가 됨을 매스컴을 통해 알 수 있다. 아래에서는 위와 같은 학교폭력에 따른 학생들의 자살과 관련된 자료 및 해결방안에 대해 살펴보고자 한다.

참고자료

· 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
· 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
· 윤재원, “학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009