인간중심 상담이론

소개

1. 인간중심이론의 특징
1) 상담의 기본적인 인간관계 - 진실성, 무조건적인 긍정적 관심, 정확한 공감적 이해
2) “지금-여기(here and now) 의 강조
- 내담자가 겪고 있는 문제의 원인을 과거에서 찾기보다는 현재의 감정에 초점을 맞추어 그 감정을 표현하도록 합니다.

목차

- 서 론
- 1. 인간중심이론의 특징
- 2. 상담목표
- 3. 상담자의 역할
- 4. 인간중심이론의 문제점
- 결 론

본문내용

청소년 개별상담은“도움을 필요로 하는 청소년과 전문적 훈련을 받은 상담가와의 개별적인 관계를 통해 자신과 주변 환경에 대한 이해를 촉진함으로써 적응과 발달을 가져오는 조력활동”이라고 정의할 수 있다. 청소년 개별상담이 추구해야 할 목표는 청소년의 행동변화의 촉진, 적응 기술의 증진, 의사결정 기술의 함양, 인간관계의 개선, 잠재력의 개발, 자아정체감 확립과 긍정적 자아개념의 형성 등이다. 이러한 청소년 개별상담은 문제가 위급하거나 원인과 해결이 복잡하고, 내담자와 관련된 사람의 신상을 보호할 필요가 있을 때, 집단에서 발표할 때 심한 공포 불안이 있는 클라이언트에게 적합합니다.

청소년 상담을 다음과 같은 3가지 기준에 의해 개념규정을 구분지어 살펴볼 수 있습니다.
① 상담 대상에 의한 구분
② 발달 단계에 따른 구분
③ 문제 유형에 의한 구분

청소년의 개별상담이론의 인간중심 상담이론에 대해 알아보고자 하겠습니다.

인간중심 상담이론은 칼 로저스가 창시한 이론으로 초기에는 비지식적인 상담이론, 중기에는 내담자 중심 상담이론으로 불렸으며, 최근에 와서는 인간중심 상담이론으로 불리고 있습니다. 이이론은 모든 인간은 합리적이고, 건설적이며, 성장과 자아 실현에 힘쓴다는 전제를 가져야 합니다. 따라서 상담과 심리치료는 개인의 잠재력과 성장능력을 개발해 주는 데에 목적이 있습니다.

1. 인간중심이론의 특징
1) 상담의 기본적인 인간관계 - 진실성, 무조건적인 긍정적 관심, 정확한 공감적 이해

참고자료

· - 칼 로저스, 오제은 역 - 칼 로저스의 사람중심 상담, 학지사, 2007
· - 연문희, 인간중심상담, 학지사, 2007
· - 정순례, 양미진 외 1명 - 청소년 상담이론과 실제, 학지사, 2010