수업내용 중 독서기능에서 그림책의 정보제공 기능, 바람직한 정서함양의 기능에 관한 내용이 있습니다. 정보제공의 기능이 있는 그림책 2권, 바람직한 정서함양의 기능이 있는 그림책 2권을 선정해 분석하세요

소개

수업내용 중 독서기능에서 그림책의 정보제공 기능, 바람직한 정서함양의 기능에 관한 내용이 있습니다. 정보제공의 기능이 있는 그림책 2권, 바람직한 정서함양의 기능이 있는 그림책 2권을 선정해 분석하세요

목차

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본문내용

1. 늑대 아저씨, 지금 몇 시예요?

할아버지 시계가게에서 놀고있는 로렌, 큰 벽시계 속으로 들어가는 쥐를 발견한다.
쥐를 따라 벽시계 속으로 들어간 로렌은 사다리를 발견한다.
위로..위로 책이 가득한 방이 있다.
마치 도서관 같은데, 현실에는 있지 않은 공간 같다.
로렌은 책을 한권 뽑아 읽기 시작한다.
"늑대아저씨, 지금 몇시예요?"
"일곱시다. 일어날 시간이지."
"지금은 일곱시가 아니예요. 그리고 난 아까 일어났어요."
"늑대아저씨, 지금 몇시예요?
"아홉시다, 유치원 갈 시간이지"
"직므은 아홉시가 아니예요. 벌써 유치원 갔다 왔어요."
"늑대아저시, 지금 몇시예요?"
"한시다. 밥먹을 시간이지!"
포크와 나이프를 든 늑대는 입맛을 다셨다.
깜짝놀라, 책이 아래로. 로렌도 아래로 쿵!
로렌은 힘껏 책을 닫았다. 탁! 펑!
늑대는 먼지와 함께 사라졌다.
할아버지가 로렌에게 뭐하냐며 점시을 먹으러 가자고 하신다. 한시라면서.
"밥 먹을 시간이지!"
로렌은 할아버지에게 시계 안에 거대한 도서관이 있다는 것과 늑대아저씨를 만난 이야기를 해주었다. 그러자 할아버지는 로렌에게 이렇게 말했다.
"사실은 그 늑대 할아버지가 나란다 로렌"

참고자료

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