피아제와 비고스키의 이론비교0k

소개

피아제와 비고스키의 이론비교0k

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

1. Piaget 이론
① 심리발달 이론
②인지발달 이론

2. Vigotsky 이론
1) 인지발달 이론
2) 비고스키의 자발적 개념과 과학적 개념
2) 비고스키의 수 과학내용
4) 비고스키의 수, 과학방법
5) 협동학습
3. Piaget 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
4. Vigotsky 이론이 교육실제에 제시하는 시사점

참고자료

본문내용

피아제는, 비고스키는 1920년대와 1930년대 초반에 걸쳐 매우 혁신적인 연구를 하는 가운데 어린이의 학습과 사회적 경험 사이의 관계에 대한 많은 저술을 남겼다. 인간의 지적발달에 관한 이론 중 질적 접근을 통하여 종합적으로 설명하고 있는 이론은 피아제의 인지발달이론이다. 처음에 단순한 심리학자로 알고 있었지만 피아제는 인지발달이론을 통해 아동교육에 큰 이바지를 한 인물이란 것을 알게 되었다.
피아제는 아이들의 입장에 서서 교육을 실행했다.어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재라고 생각하는 피아제의 개인주의적 입장과는 달리, 비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. Piaget의 발생적 인식론과 Vygotsky의 사회문화적 접근은 고유한 문제의식과 개념들, 그리고 독창적인 방법론을 토대로 인간의 지식과 그 발달의 기제에 관한 생생한 그림을 제시하고 있는 이론들이다. 사회, 문화적 요인이 아동 발달의 모든 측면에 미치는 영향에 대한 관심이 지난 10년 동안 확산되어 오고 있다.

참고자료

· 김청자 ∙ 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003-류희찬, 「피아제의 구성주의 학습」,『우리교육』1995. 1.
· 장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000-정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003-메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996.