2학년 2학기 즐거운 생활과 <5 낙엽소리> 세안 지도안

소개

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명 및 학습 주제
2. 단원의 개관
3. 단원의 연계
4. 단원의 목표와 구성
5. 단원 학습의 평가 계획
6. 본시 지도 중점 및 지도상의 유의점
7. 실태 조사 및 지도 방안
8. 공개수업 수업분석 및 환류내용 적용
9. 수업모형 및 나만의 수업모형 적용
10. 본시 교수 ․ 학습 과정안
11. 본시 평가 계획
12. 본시 판서 계획
13. 학습형태

본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 교육과정 대주제 ‘가을’에서 활동 주제 ‘가을의 소리 표현하기’를 기초로 개발되었다. 이러한 활동 주제에 따른 제재 요소는 높고 낮은 소리와 길고 짧은 소리를 악기로 표현하기, 음악을 들으며 여러 가지 방법(점, 선, 면)으로 표현하기, 리듬과 가락에 맞추어 신체로 표현하기, 여러 가지 방법으로 악기 연주하기 등으로 구성되어 있다.
이 단원의 주된 활동은 자연이나 주변에서 들을 수 있는 가을의 소리를 찾아보고, 제재곡을 듣고 부르며 올라가는 소리와 내려가는 소리, 높은 소리와 낮은 소리, 길고 짧은 소리를 악기로 표현해 보는 일을 꼽을 수 있다. 이 단원에서는 또한 음악을 들은 후 악곡의 특징을 이야기하고 셈여림과 빠르기에 따라 몸의 움직임을 크게, 작게, 빠르게, 느리게 변화시켜 특징에 맞는 움직임으로 표현하도록 하였다. 특히 이 단원에서는 악곡의 특징에 맞게 굵기가 다양한 점, 선, 면으로 셈여림을 표현하게 하여 음악적 감성을 키우는 데에 주안점을 두었다. 또한 4박자의 곡에 맞추어 노래를 부르면서 4박자의 기본박과 곡에 제시된 리듬에 맞추어 리듬악기로 연주하기 전에 리듬 교육의 단계적 지도 방법에 맞추어 규칙적인 박의 흐름을 익히고 박자를 바탕으로 다양한 리듬표현을 해보도록 하는데 주안점을 두고 4박자의 기본박을 익숙하게 연주하고, 곡의 다양한 리듬을 연습하여 리듬감각을 먼저 습득하도록 지도한다.

참고자료

· 김현진, 「고든의 리듬 학습 이론을 적용한 리듬패턴 지도방안 연구」, 서울교대 석사논문, 2003.
· 김정현, 「초등학교 3학년의 리듬 지도 방안 연구」, 한국교원대학교 석사논문, 2008.
· 김지영, 「리듬감 향상을 위한 단계별 리듬 지도 방안에 관한 연구」, 부산교대 석사논문, 2007.
· 경상남도 교육과학연구원, 초등학교 교과별 수업모형 모음집, 2002년.
· 교육과학기술부, 『즐거운생활 2-1 교사용 지도서』
· 이홍수 「음악교육의 현대적 접근」, 세광음악출판사, 1990.
· 이홍수 「느낌과 통찰의 음악교육」, 세광음악출판사, 1992.
· 임미경, 장기범, 함희주 공저 「음악교육의 이론과 실제」, 예종, 2002.
· 이송이「고든의 음악 학습이론을 이용한 리듬지도」