바른생활과 2학년 2학기 <6 지키면 안전해요> 세안 지도안 - 교통 신호와 교통안전 표지의 필요성 알기

소개

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목차

Ⅰ. 본시 수업 준비

Ⅱ. 수업의 실제

본문내용

3. 학습주제의 성격 및 단원 선정 이유

가. 무엇을 가르칠 것인가?
이 단원은 교육과정 ‘질서 지키기’ 대주제 영역의 ‘교통 신호와 교통안전 표지 알기’와 ‘거리에서의 안전생활 실천하기’ 요소를 다루고 있다. 학생들이 교통 신호와 교통안전 표지를 알고 거리에서 안전한 생활을 실천하여 교통사고로부터 자신을 지킬 수 있는 능력을 스스로 기를 수 있도록 하되, 지도내용 및 학습 활동은 학생들의 생활공간이 되는 지역의 도로, 학교주변 도로를 교실수업자료로 활용하여 실생활 중심의 안전생활교육을 실시할 것이다.

나. 왜 가르칠 것인가?
-전국 초등학생 1,658명을 대상으로 어린이보호구역에 대해 설문조사한 결과, 교통사고를 경험한 초등학생이 24.8%(403명)를 차지하여 초등학생 4명 중 1명은 사고경험이 있는 것 -생략- 장소별로는 집주변이 53.1%로 가장 많았고, 학교주변이 37.6%, 기타 7.4%로 -생략
이처럼 학생들이 집을 나서면 교통사고에 노출되어 있으나 해마다 꾸준히 증가하는 교통사고율을 보더라도 교통사고에 대한 대비가 부족한 상태이다. 교통질서는 거리에서 사람들이 지켜야 할 기본적인 규칙을 말한다. 스스로를 지키고, 이웃을 지키고, 모두가 행복한 사회 구현을 위한 기반조성교육이다.

다. 어떻게 가르칠 것인가?
안전생활 실천지도는 가정, 학교주변, 지역사회 교통 환경 특성을 중심으로 기초질서 의식을 고취시킨 후 범위를 확대해 나가기로 하여 본 단원에서는 교통안전 관계자 초청 수업 및 학교 주변 자료 활용을 통한 실생활 중심의 수업을 전개한다.

참고자료

· 없음