개정교육과정 바른생활과 2학년 2학기 2 바른 말 고운 말 세안 지도안

소개

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원 지도요소의 계열

4. 단원의 구성 및 차시 지도 계획

5. 단원의 평가 계획 및 결과 활용

6. 본시 학습 지도의 실제

본문내용

가. 교재관
이 단원은 교육과정 내용체계 중 ‘예절 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘바르고 고운 말 쓰기’라는 활동주제를 다룬다. 바르고 고운 말 사용의 필요성 알아보기, 상황에 맞는 바르고 고운 말 쓰기, 바른 태도로 말하기, 바르고 고운 말 실천하기에 주안점을 두고 지도한다. 바른 언어 예절의 중요성은 알고 있으나 생활에서 사용하지 않는 학급 학생의 실태를 고려할 때 이 제재 지도 시 다양한 상황 설정 아래 역할에 따른 적절한 말을 익히는 학습을 하게 해야 할 것이다.

나. 학생관
피아제의 인지 발달 이론에 의하면 2학년 아동들은 대체로 구체적 조작기 초기에 해당되는 시기이다. 이 시기의 학생들이 타율적 도덕 단계에 있는 만큼 어른들의 도덕적 행동들은 그들에게 크게 작용한다. 교사, 부모님, 이웃 어른 등 주변 어른들의 모범을 통해 이 시기 학생들의 도덕적 행동이 결정된다 해도 과언이 아니다. 그러므로 교사들은 학생들 앞에서 항상 바르고 고운 말을 사용하여 모든 행동에 모범이 되어야한다.

참고자료

· 없음