4)미술-8. 수묵화와 판본체 - `문화유산`쓰기

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

T:문화유산의 글씨를 잘 살펴봅시다.문화유산이라는 글씨의 특징은 어떤 것이 있습니까?
T:우리가 지난 시간 배웠던 바다파도의 ㄷ을 떠올려봅시다.
T:오늘 우리가 쓰게 될 글씨는 문화유산입니다. 교과서 80쪽을 펴보세요.
T:문화유산이라는 글씨의 받침에 따라 글씨가 어떻게 달라지나요?
T:받침과 초성의 너비를 확인해봅시다.
T:자형의 구조에 따른 자음과 모음의 모양을 알아봅시다.
T:`문`의 `ㅁ`과 `화`의 `ㅎ`의 모양을 살펴보고, 받침과 초성의 너비를 비교해봅시다.
T:이렇게 다른 이유는 무엇인가요?
T:여기서 예외의 글자가 하나 있습니다. 그건 무엇일까요?


T:이번에는 `문화유산`을 연습해봅시다.먼저 그 전에 붓 잡는 방법을 정확히 알고 있나요?
T:아직 잘못 잡고 있는 학생들이 있어 다시 한 번 설명해주겠습니다.(붓 잡는 방법 시범을 보인다.)
T:선생님이 연습종이를 나누어 줄테니 연습종이에 먼저 연습해 보도록 합시다.
T:이번에는 선생님이 화선지와 복사한 종이를 나눠주겠습니다. 비춰서 보이는 글씨에 맞추어 연습해봅시다.

참고자료

· 없음