3학년 영어 지도안-It`s sunny-날씨를 묻고 답하기

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원 Lesson 9. It`s Sunny

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원의 발전 계통

5. 교과 관련 학생 실태 분석

6. 교수 학습 방안 탐색

7. 단원의 전개 계획

8. 단원 평가 계획

9. 본시 교수⋅학습 과정안

10. 본시 판서 계획

본문내용

1. 단원 Lesson 9. It`s Sunny

2. 단원의 개관
본 단원에서는 일상생활에서 흔히 사용하는 날씨를 묻고 답하는 표현과 날씨를 나타내는 여러 가지 표현들을 익히는 것을 목적으로 한다.
날씨를 주제로 하여 ‘how`s the weather?’라는 사실적인 정보를 묻고, ‘It’s sunny.’라는 사실적 정보에 답하며 거기에 더해서 ‘Is it sunny? Yes, it is / No, it isn’t.’로 사실을 확인하여 묻고 답하는 활동이 주를 이룬다.
학생들은 다양한 활동을 통하여 의사소통으로 자주 사용되는 날씨에 관한 쉽고 기초적인 대화를 이해하고 표현하는 능력을 기르게 될 것이다.

3. 단원의 목표
영역
목표
언어
기능
듣 기
1. 날씨를 묻고 답하는 말을 듣고 이해한다.
말 하 기
1. 날씨를 묻고 답하는 말을 한다.
읽 기
1. 알파벳 대·소문자를 식별하여 읽는다.(Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss)
2. 소리와 철자와의 관계를 대략적으로 이해한다.
쓰 기
1.알파벳 대·소문자를 보고 쓴다.(Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss)
태 도
1. 흥미와 자신감을 가지고 노래와 게임 활동에 참여할 수 있다.

참고자료

· 없음