2)수학-시계를 보고 시각과 시각 사이의 시간 구하기(세안)

소개

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

단원명
단원의 개관
단원의 목표와 계열
지도상의 유의점
학생 실태조사 및 분석
교재 연구
본시 교수•학습 과정안
활동지
참고 문헌

본문내용

Ⅰ.
단원명


Ⅱ.
단원의 개관

측정 영역 중 시간에 관한 부분으로써 1학년 2학기에서 시계를 보고 몇 시, 몇 시 30분 단위까지의 시각 읽기를 학습한 것을 바탕으로 한다. 이 단원에서는 시계를 보고 1분 단위까지의 시각을 읽을 수 있게 하고, 생활 속의 상황을 통하여 시간을 이해하고 구할 수 있게 한다. 생활 경험 속에서 한 시간이 60분이며, 하루의 시간은 24시간임을 알게 한다. 또, 달력을 보고 1주일은 7일, 1년은 12개월, 각 달의 날수 등을 알고 활용할 수 있게 한다.
이 단원의 학습은 3학년의 초 개념 이해 및 초 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈의 바탕이 된다.

<중 략>

(1) 모형 설명
개념이란, 다양한 사실이나 현상들을 공통 성질에 따라 범주화한 것이라고 할 수 있다. 개념을 지도하기 위한 수업 모형에는 개념 형성 모형, 속성 모형, 원형 모형, 상황 모형 등의 여러 가지 모형이 존재한다. 본시에서는 이 중 속성 모형을 적용하고자 한다. 속성 모형은 개념 학습 모형에서 가장 고전적인 모형으로서, 개념을 가르칠 때 예보다는 개념이 가지고 있는 속성(성질)을 중심으로 가르치는 전통적인 방법이다.
속성 모형에서는 개념이 어떤 속성을 가지고 형성되는 것이므로 그 속성을 이해하는 것이 중요하다. 속성 모형은 학습할 개념에 대한 정의를 먼저 제시한 다음 그 개념의 예와 속성을 조사하는 절차로 진행된다. 개념형성모형은 범례를 제시하고 분류와 추상화 활동을 통해 학생들이 개념의 성질을 발견하고 그 성질을 가지고 개념을 정의하는데 초점을 둔다면, 속성모형에서는 학생들에게 개념에 대한 정의를 먼저 제시한 후 그 개념의 예와 속성을 조사하는 것에 초점을 둔다.
수학과의 속성 모형은 대체로 다음과 같은 절차로 진행될 수 있다.

(2) 교수 • 학습과정에서 고려해야 할 사항
7단원 ‘시간 알아보기’에서는 새로운 1분 단위의 개념을 지도하여 시각 읽기를 한 후 시각과 시각 사이의 시간을 알아본다. 개념 형성 준비 활동으로서는 이전 차시에서 학습한 5분 단위와 1분 단위의 시각 읽기에 대해 알아본 후, 60분 이내의 시간과 60분이 넘는 시간 구하기를 통해 시간의 개념을 형성한다. 또한 몇 시 몇 분 전으로 나타내기가 가능하도록 시각과 시간에 대한 정확한 개념이 형성되도록 지도한다. 학습한 개념을 새롭고 다양한 상황에서 적응할 수 있도록 다양한 기회를 제공해서 지도하는 것이 바람직하다.

참고자료

· 초등학교 교사용 지도서 수학 2-1, 교육과학기술부(2011)
· 에듀넷 수업 자료실 (http://www.edunet4u.net)