한울 과제 인간관계론

소개

지금까지의 삶에서 관계형성의 대상, 이유와 전략, 결과, 향후 개선점 을 기술하는 과제 였습니다.
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목차

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본문내용

학창시절, 즉 초⦁중⦁고등학교 시절 인간관계의 폭은 좁았습니다. 기껏해야 또래 친구들, 학교 선생님 이 두 분류로 나뉘었습니다. 이 시기에는 인간관계라는 개념도 정립이 되지않았을 뿐더라 친구라는 존재는 같이 놀고 얘기하는 상대로만 생각했기 때문에 인관관계를 형성할 때 뭔가 생각하고 전략을 짜진 않았습니다. 그나마 머리가 조금 큰 고등학교 시절에 조금 이나마 생각을 하고 인간관계를 형성한 것 같습니다. 같은 동네친구들이 대부분이었던 초⦁중학교와는 달리 고등학교는 각기 다른 동네의 중학교 출신 아이들로 구성되어있었습니다. 이 때문에 학기 초에는 같은 출신 아이들끼리 어울리며 각자의 집단을 구성하고 타집단에는 배타적인 측면을 보였습니다. 상당히 활발하고 여럿이 어울리는 걸 좋아하는 제 성격상, 반 아이들 전체와 어울리지않고 각기 다른 집단끼리 찢어져 어울리는 것이 답답했습니다. 이 때 어떻게 하면 반 전체가 다 친해질 수 있을까를 고민하고 그 해결책으로 축구를 선택했습니다. 왜냐하면 축구는 또래들이 공통적으로 좋아하는 운동이며 혼자서 하는 것이 아니라 팀 전체가 협동해야 이길 수 있는 게임이기 때문입니다. 처음에는 호흡이 맞지 않아 삐걱거리기도 했지만 패스가 하나하나 연결되고 멋진 골로 연결됐을 때 같이 기뻐하고 서서히 마음의 문이 열리기 시작했습니다. 그리고 반 대항전을 통해 내집단의 소속감을 높여 결속력을 다졌습니다.

참고자료

· 없음