인간행동과 사회환경 14장 인지이론

소개

인간행동과 사회환경 14장
제1절, 인간관
제2절, 기본가정
제3절, 주요개념
제4절, 인지발달단계
제5절, 사회복지실천에 대한 적용

목차

제1절, 인간관
제2절, 기본가정
제3절, 주요개념
제4절, 인지발달단계
제5절, 사회복지실천에 대한 적용

본문내용

제14장 인지이론
1.인간관
-인지이론은 인간을 매우 주관적인 존재로 규정
-인간 본성에 대해 비결정론적 시각을 지니고 있으며, 변화와 성장가능성을 인정하고 있다.
-Piaget: 인간의 인지는 환경과의 상호작용을 통하여 번화하고 발달
-Kelly: 인간을 환경에 단순히 반응하기보다는 현실세계에 대한 구성개념체계가 달라짐에 EK라 지 속적으로 변화된다고 하였다.
-Ellis: 인간은 본래 자기보존적이며 성장과 변화 그리고 자아실현의 경향을 지닌 존재

2.기본가정
-인지는 현실을 해석하는 데 있어서 중재적 역할을 한다.
-개인이 인식하는 것이 바로 현실이 된다.

3.주요개념
1)인지의 개념과 영역
-인지란, 일정한 자극을 조직하여 지식을 얻는 심리적 과정
-Werner: 생각하기에 따라 행동은 달라질 수 있다
: 인지를 사고라는 좁은 의미로 사용하고 있다.

2)인지과정
-인지적 과정: 개인이 활용 가능한 정보를 지각하고, 조직하고, 평가하는 정신과정
: 개인이 어떻게 생각하느냐는 점과 관련된 것

3)인지구조
⑴도식, 개념 및 명제
-도식: 사건이나 자극의 특징에 대한 추상적 표상
: 사건이나 자극을 인식하고 그것에 대응하는 데 사용되는 기본적인 이해의 틀
: 타고난 것이 아니라 환경과의 접촉을 통해 형성되는 것이다.
-개념: 다양한 경험에서 나온 정보들이 공유하고 있는 특성을 통합하여 계층 또는 범주로 조직화
: 어떤 현상이나 사상의 의미를 머리 속에 그려보는 관념적 구성물
:행동노선을 결정할 수 있도록 도와주며, 타인과의 의사소통을 가능하게 해 주는 기능한다.

참고자료

· 없음