1)즐거운 생활-숲속나라잔치-리듬을 치며 노래 부르기(세안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 주제 및 단원의 개관
2. 단원의 목표와 구성
3. 단원의 연계
4. 교수 ․ 학습 지도 방안 및 근거 이론
5. 수업자의 의도
5. 학급 실태
6. 판서 계획
7. 평가 계획
8. 좌석 배치도
9. 본시 교수 - 학습 과정안

본문내용

1. 주제 및 단원의 개관

이 단원은 대주제인 ‘동물과 식물’을 구현하기 위해 ‘동식물의 특징과 모습을 다양하게 표현하기’와 ‘동물 음악회 열기’의 활동 주제를 중심으로 다양한 조형 활동과 신체 활동으로 구성되었다. 숲은 학생들이 친근한 대상으로 여기기 때문에 숲에서 볼 수 있는 각종 동식물의 모습을 적극적으로 표현하는 환경을 제공해 준다.
이 단원에서는 학생들이 각종 동식물의 모습을 다양한 재료와 방법으로 표현하며, 여러 가지 소리와 움직임을 흉내 내어 보는 활동이 중심이 된다. 이러한 활동들을 많은 사람들 앞에서 표현하는 기회의 장으로서 숲 속 나라 음악회가 열리며, 음악회를 위해 필요한 각종 소품 및 여러 가지 동식물의 모습을 담은 작품, 그리고 동식물의 소리와 움직임을 다양하게 표현하도록 한다.

<중 략>

4. 교수 ․ 학습 지도 방안 및 근거 이론

1) 초등학교 1학년은?
피아제에 따르면 초등학교 1학년 학생들의 인지 발달 단계는 전조작기의 말기, 또는 구체적 조작기의 초기에 해당된다. 이 시기의 아동들은 대체로 1.내면적 사고의 시작, 2.지각적 예민성의 증가, 3.구체적 상황 속에서의 논리적 조작의 시작 등의 특징을 보인다. 또 슈타이너에 따르면 초등학교 1학년은 오감의 반응을 통하여 온 몸으로 주위 세계를 모방하고자 하며 지력과 기억력이 발달하기 시작한다.
따라서 저학년에서 가지게 되는 음악 체험이 그 이후의 음악적 성장에 큰 영향을 끼친다는 것은 틀림이 없다. 따라서 초등학교 1학년 시기의 음악적 체험이 매우 중요함을 인식하고, 그들의 음악적 성장을 위하여 이 단원은 매우 중요하다고 할 수 있다.

2) 이 시기 아동들의 음악적 특징은?
이 시기 아동들은 청감각, 운동 신경, 근 감각 등의 현저한 발달을 보인다. 소리의 높고 낮음, 길고 짧음, 음색 등을 분별하고 흐름결의 특징과 변화에 특별한 흥미를 가지며 그 특징에 따라 신체적으로 민감하게 반응한다. 들려주는 흐름결과 가락을 정확한 소리로 따라 내며 어떤 사물의 움직임이 지니고 있는 독특한 형태의 소리를 자신의 소리로 전환한다. 또, 소리의 진행 방향에 따라 민감하게 반응하며 음높이를 기억할 수도 있다. 따라서 음악 지도는 아동들의 심미적 음악 체험과 음악의 이해, 기초적인 음악 행위 능력의 습득, 음악적 심성 계발 등을 돕는다는 관점에서 계획하고 수행되어야 한다.

참고자료

· 없음