1)즐거운 생활-동식물 모습 신체표현하기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

교사의 발문과 조언
◉준비운동하기
T: 음악에 맞추어 몸풀기를 해 봅시다.

◉전시학습상기하기
T: 지난 일 교시에 박슬기 교생 선생님과 수업시간에 무엇을 배웠나요?

T: 떨어지는 나뭇잎을 선을 오른 손을 들고 손가락으로 다 같이 표현해 볼까요?

T: 모두 잘 했어요. 이번에는 온 몸으로 자유롭게 표현해볼까요?

◉학습목표제시하기

동물이나 식물의 움직임을 이해하고 숲 속 나라의 동식물을 신체표현 할 수 있다.

◉나는야 동물, 나는야 식물
◦학생들을 반으로 나누어 한 쪽은 동물, 나머지 한 쪽은 식물의 모습이나 움직임을 따라하도록 한다. 협력교사는 나머지 학생과 식물의 모습을 표현해본다.
T: 선생님과 먼저 동물을 모습이나 움직임을 표현할테니까 여러분은 선생님의 동작을 보고 따라해보세요.
T: 선생님이 어떤 동물을 따라했나요?

T: 모두 잘 따라했어요. 이번에는 제일 열심히 따라한 ○○가 동물을 흉내내는 모습을 따라해볼거에요. 친구의 동작을 잘 보고 따라해야겠죠?

T: ○○는 어떤 동물을 따라했을까요?


T: 다음에는 박슬기 교생선생님 쪽으로 가서 식물의 모습이나 움직임을 신체로 표현하는 방법을 배워볼거에요.

◉나는야 동물, 나는야 식물
◦동물→식물, 식물→동물로 바꾼 후에 같은 내용을 한 번 더 가르친다.

◉숲 속 나라 표현하기
◦조별로 동물, 식물로 반 나누어서 숲 속 나라를 표현해본다.
T: 처음에 선생님한테 동물 흉내내기를 배웠던 친구들부터 동물의 역할을 할거에요.

참고자료

· 없음