교육비평

소개

교육비평

목차

Ⅰ. 주제 선정 배경

Ⅱ. 두 가지 접근 방식 (현실)
1. 당연한 자격
2. 필요한 자격

Ⅲ. 두 가지 접근 방식에 대한 반성

Ⅳ. 두 가지 접근 방식 다시 보기

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅱ. 두 가지 접근 방식 (현실)

1. 당연한 자격
그렇다면 이처럼 1인 다역을 수행하는 코치는 어떻게 길러질까? 운동에 관심이 있고, 운동을 잘하는 사람이라면 누구나 ‘코치’가 될 수 있다? 그렇지는 않다. 일반적으로 코치는 학교에 정식으로 임용되기 이전 보조코치를 먼저 경험한다. ‘새끼코치’라는 애칭(?)을 갖고 있는 보조코치는 이제 막 고등학교를 졸업했거나, 대학 재학 중 또는 대학을 졸업한 선수 출신들이 대부분이다. 이들은 선수시절 운동을 지도해 주었던 은사님 또는 선배의 부름으로 코치의 길에 들어선다. (편의상 학교에서 정식 계약을 맺고 활동하는 코치와 구분하기 위해 보조코치라는 용어를 붙이고 있는데, 현장에서는 이들 또한 ‘코치’로 불린다.) 보조코치가 되기 위한 특별한 자격 조건은 없다. 은사님 또는 선배의 부름은 이들이 선수를 지도할 만한 능력을 충분히 갖추었다는 서로의 암묵적 인정이며 이는 코치가 될 수 있는 ‘자격’인 셈이기 때문이다. 나름대로 ‘자격’을 인정받은 보조코치는 지인에게 조언을 구하거나, 책을 찾아보거나, 과거 자신이 배웠던 경험을 떠올리며 코치로서 자신의 일을 준비한다. 때론 일단 부딪치고 본다. 학교에 소속된 ‘코치’들은 자신들이 선택한 보조코치에게 틈틈이 코치의 일을 전수한다. 이러한 형태의 전수가 답습과 주먹구구식의 지식 전달이라는 비판도 있지만 ‘코치’에 의해 행해지는 ‘도제식’전수는 보조코치가 ‘코치’로 성장하는데 없어서는 안 될 통과의례가 되었다.

2. 필요한 자격
엘리트 스포츠 현장에서 코치가 되기 위한 과정은 이것 말고도 필요한 것이 하나 있다. 바로 ‘자격증’이다. 종목에 따라 상황은 다르지만 ‘자격증’ 또는 지도자 연수교육 ‘수료’를 지도자가 되기 위한 조건으로 규정하고 있다. 대부분이 ‘경기지도자’ 자격증을 요구한다. 이 자격 과정은 스포츠과학 중심의 이론과목으로 교육과정을 구성하여 보다 체계적이고 과학적인 지식을 습득하는데 주력한다. 경기단체에서 주관하는 ‘지도자 자격’ 과정이나 연수교육은 종목에 따라 그 내용이 달라질 수 있으나 경기 규칙 및 심판법, 훈련 및 기술 지도법, 운동 상해, 지도자 자질론 등을 대부분 포함하고 있다. 이와 같은 ‘자격증’은 코치를 임용하는 교육청이나 학교, 또는 종목에 따라 선택적 또는 의무 요구 사항이다.

참고자료

· 없음