4)수학-직사각형과 정사각형의 둘레 구하기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

◎동기유발 및 학습 분위기 조성
T : 여러분, 축구 선수 박지성 아시죠?


T : 축구 선수 박지성이 열심히 경기장에서 뛰는 모습을 보여드릴게요.
T : 축구 선수 박지성은 축구 1경기 90분 동안 평균적으로 얼마나 달릴까요?

T : 박지성은 90분 경기 동안 평균적으로 11km를 이동한다고 합니다. 11km나 된다니 정말 놀랍죠?
T : 그런데 이 박지성이 열심히 달리는 축구장의 크기가 도대체 얼마나 되는지 알고 있나요?
T : 축구장의 크기를 알기 위해서는 축구장의 둘레를 알아야 하는데, 어떻게 구할까요?

T: 축구장의 둘레를 어떻게 구하는지 알기 전에 오늘 선생님과 함께 평면도형의 둘레를 어떻게 구하는지 공부해 보겠습니다.
T : 그럼 칠판에 써 있는 학습목표의 빈 칸을 채워 다 같이 읽어볼까요?

S1 : 네, 박지성 알아요.
S2 : 축구 선수 박지성이요?


Ss : (박지성의 축구 경기 동영상을 시청한다.)

S1 : 10km요.
S2 : 잘 모르겠어요.

참고자료

· 없음