5)미술-궁체로 ‘버드나무’ 쓰기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
10. 전통의 멋 (3,4/4차시)
교과서
80-81쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
직접 교수법
학습주제
궁체로 ‘버드나무’ 쓰기
학습자료
벼루, 먹, 화선지, 종이 받침, 붓, 붓말이개, 물통, 포스트잇
학습목표
‘ㅂ’, ‘ㄷ’, ‘ㄴ’, ‘ㅁ’의 쓰는 법과 점 쓰는 법을 익혀 궁체로 ‘버드나무’를 쓸 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언

T: 선생님이 오늘 수업과 관련된 동영상을 준비했어요. 같이 봅시다.

T: 전주에서 열렸던 세계 서예 비엔날레를 소개하는 동영상입니다. 그렇다면 이번 미술 시간에는 무엇을 배울 것 같나요?

T: 네, 맞습니다. 이번 시간에는 우리도 이렇게 멋있는 서예를 해볼 거예요.

T: 이것은 서예 비엔날레에 전시된 작품 중에 하나입니다. 저번 시간에 이것이 무슨 체인지 배웠나요?

T: 네, 맞습니다. 그렇다면 이것은 무슨 체일까요?

T: 지난 미술 시간에 뭘 했었는지 기억 하나요?

T: 여러분이 지난 시간에 배웠던 내용을 바탕으로 하여 이번 시간에는 무엇을 배울지 함께 읽어봅시다.

학습 목표 : ‘ㅂ’, ‘ㄷ’, ‘ㄴ’, ‘ㅁ’의 쓰는 법과 점 쓰는 법을 익혀 궁체로 버드나무를 쓸 수 있다.

<활동1> 이렇게 써요.
<활동2> 연습해봅시다.
<활동3> 직접 써봅시다.
<활동4> 감상해봅시다.

T: 지난 시간에 배운 붓 잡는 자세를 기억하고 있나요? 다들 붓을 잡아보세요.

T: 네, 잘 했습니다. 아직 실제로 쓰지는 말고 글씨를 쓰는 자세를 취해봅시다.

T: 허리를 펴고, 팔을 올리고 바른 자세로 붓을 들어보세요. 네, 다들 잘했습니다.

T: 그러면 이제 ‘ㅂ`, `ㄷ’, ‘ㄴ’, ‘ㅁ’을 쓰는 방법을 알아보도록 하겠습니다. 화면을 보세요.

참고자료

· 없음