자폐스펙트럼 장애의 이해 7장

소개

학지사-자폐스펙트럼 장애의 이해 정리입니다.

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본문내용

네드와 수는 각기 다른 집안 환경에서 성장했다. 수의 부모님은 둘 다 대학원까지 거친 교육전문가들이었고, 네드의 부모님은 이혼하셨다. 네드의 엄마는 자녀를 창의적이고 독립적이 되도록 키웠고, 또 사회적 관습에 문제를 제기하도록 키웠다. 그래서 네드는 일찍부터 좋든 싫든 자기 인생을 책임지는 것을 배웠다. 수가 들었던 네드의 많은 이야기들 중 네드를 돌보아 주는 사람이 하나도 없어서 자신에게 의지하는 것을 배울 수밖에 없었던 한 불쌍한 어린아이로 보게 한 이야기들도 있었다. 하지만 시간이 가면서, 수는 네드가 그렇게 자랐기 때문에 여러 가지 장점들을 가지게 되었다는 사실을 알게되었다. 아동기 때 네드가 자신과 주변 사람들을 돌볼 수밖에 없었던 상황은 그를 오늘날과 같이 든든하고, 남들을 잘 돕는 사람으로 성장하게 만들었다. 네드는 일찍부터 인생에서 어디에 있든지 간에 항상 원하는 곳으로 가는 길이 있다는 사실을 알았다. 그래서 수가 글을 다시 쓰고 싶다며 네드에게 말을 했을 때, 네드는 “그래, 그냥 써”라며 대답을 하였다. 많은 고민을 하였지만 결국 글쓰기에 대한 네드의 말을 듣기로 했다. 그래서 냇의 이야기책에 대한 글을 기고하였다.
수가 첫 번째 글을 발표한 지 1년이 지난 뒤, 지역신문에 ‘생각하는 학교’라는 이름으로 고정 칼럼을 쓰기 시작하였는데, 이 칼럼에서는 특수 교육, 학교 정책, 육아에 대해 살펴보았다. 맥스가 유치원을 시작할 때까지 대부분의수의 학교 경험은 특수 교육 프로그램에 한정되어 있었다. 냇의 학교에는 여러 마을의 가족들이 왔고, 거리와 각 가정의 정서적 문제 때문에 서로 알고 지내기가 어려웠다. 그러나 맥스가 유치원에 들어갔을 때, 그들에게 부모-교사 연합회라는 새로운 세상이 열렸다. 부모-교사 연합회를 통해 그들은 다른 가족들을 알게 되었고, 그들 가운데 일부와 사귀기 시작하여 파티에 초대도 받았고, 나중에는 함께 휴가여행도 다녔다. 수의 아이들의 학교에 대한 경험과 그녀가 모으던 모든 자료들 덕분에 그녀는 7백자 신문 칼럼을 쉽게 쓸 수 있었고, 사람들의 반응은 대부분 긍정적이었다.

참고자료

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