초중고 학교교육 및 사교육에서 받는 스트레스와 내적동기의 상관관계

소개

초중고 학교교육 및 사교육에서 받는 스트레스와 내적동기의 상관관계

목차

Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
2.연구 목적
3.연구 문제
4.기대되는 성과
1) 연구 가설

Ⅱ.본론
1. 현 학교 교육과 사교육
2. 사교육의 실태
1) 사교육의 개념
2)사교육의 수요 원인

3.사교육과 학습동기 유발
1)학습동기 유발의 개념과 기능
2)학습의 내적동기와 외적동기
4.사교육과 스트레스
1)스트레스의 개념
2)스트레스의 원인


Ⅲ.연구 방법
1.연구대상자 선정 및 표집
2.측정도구
학교 교육으로부터 받는 스트레스 설문지 조사
사교육으로부터 받는 스트레스 설문지 조사
3.분석방법
각각의 데이터를 그래프를 통해 표본 집단의 평균과 상관계수를 구한다.


Ⅳ.연구 결과
1. 학교 교육과 사교육의 스트레스 지수 비교
2. 스트레스와 내적 동기의 상관관계


Ⅴ.결론 및 제언

1.결론
1) 학교 교육과 사교육의 문제점과 해결방안
2) 사교육 수강에 따른 학습동기 유발과 스트레스
3) 추가연구의 필요성
4) 연구의 한계점

Ⅵ. 참고문헌


Ⅶ 부록.
설문지

본문내용

Ⅰ.서론


1.연구의 필요성

교육은 시대와 장소에 따라서 그 모습이 다르며 끊임없이 개선 진보하고 있다. 오늘날 첨단 통신 매체의 발달은 사회구조를 더욱 다양화, 고도화, 세계화로 촉진시키고 있으며 사회 구성원 또한 가치관과 생활양식에 급격한 변화를 맞고 있다. 미래사회에서는 극대화된 교육력을 전제로 하는 새로운 교육 이념과 교육 체제가 필요하다. 정보화 시대의 학교는 급격한 시대 변화에 부응하는 지식, 기술 그리고 정보를 교육시키면서 동시에 인성 교육을 보충해야 하는 교육적 사명을 띠고 있다(권이종,1998).
그러나 학력 제일주의, 입시제도 경쟁 풍토, 취업제도 등 우리 사회의 구조적인 문제와 맞물려 오늘날의 학교 교육은 입시 준비 교육 속에 파묻혀 버린 것이 현 주소라 할 수 있다(이성욱,1995).
학생들의 소질계발과 학습지도의 부족함에 의해 학교 교육은 다양한 교육적 욕구를 지닌 학생들과 학부모들의 기대를 충족시켜 주지 못하고 점차 불만족 요인이 증가하고 있는 실정이다. 현재 우리나라 교육이 안고 있는 어려운 문제 중의 하나는 과열 과외로 인한 사교육의 팽창이다 .정부도 교육부문의 핵심과제로 ‘사교육비 경감 대책 추진’과 `대학입학제도 개선`을 꼽을 정도로 사교육비와 사교육의 문제는 우리 교육이 해결해야 할 가장 심각한 문제 중의 하나이다(윤정일,2002).
우리 사회의 교육열은 신분 상승 욕구와 출세 욕구의 성격을 강하게 띠고 있다. 시대가 변했지만 아직도 교육이 신분 상승의 도구로 사용되고 있고 많은 사람들이 대학 교육을 사회에 진출하는데 있어 필수적인 자격증과 같은 것으로 생각하고 있다. 능력보다는 출신학교가 성공을 결정한다는 학벌주의로 인해 모든 경쟁이 일류대학에 집중되어 있는 것이다. 우리가 교육의 문제를 논하면서도 이 문제를 쉽게 해결하지 못하는 이유는 교육이 교육자체로 독립
되어 있는 것이 아니라 복잡한 사회현실과 연관되어 있기 때문이다. 또 다른 사교육의 확대 원인으로는 학생들의 다양한 욕구를 충족시키지 못하는 공교육에 대한 불만족을 생각해 볼 수 있다(장현순,2003).

참고자료

· 고형순(2002),학원과외 학습이 아동의 스트레스에 미치는 영향, 제주대학교
· 교육대학원 석사학위 논문
· 권이종(1998),신교육사회학 탐구, 서울교육과학사,pp.164-167
· 권혁록(1996),아동기의 스트레스에 관한 연구, 관동대학교 교육대학원
· 석사학위 논문
· 김아영(1998),초등학교 아동의 학원수강과 학습동기 및 학업성취도 간의
· 관계, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 김양수(2007),교육경쟁력 제고를 위한 공교육과 사교육의 연계시스템 구축
· 방안에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문
· 김영미(1997),학원수강과 학습동기가 아동의 학업성취에 미치는 영향,
· 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 문해식(2003),학교와 학원 교육에 대한 학생들의 인식 비교 연구,중앙대학교
· 교육대학원 석사학위 논문
· 서춘래(2003),사교육문제해결을 위한 공교육의 역할, 교육종합연구지 1권 1호
· 전라북도교육종합연구소,pp.47-65
· 신명희(2003),교육심리학의 이해, 학지사,pp.230-233
· 안선회(2008),사교육의 원인과 대책, 강원대학교 교육사회학
· 윤정일(2002),사교육비의 개념 증가 원인 및 대책, 서울교육과학사,pp.1-28
· 한국교육개발원 사교육비 경감대책연구,p.206
· 이진선(2005),중ㆍ고교생의 스트레스 요인과 대처방안에 관한 연구,
· 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 장현순(2003),초등학교 사교육 활동에 대한 실태조사, 경남대학교 교육대학원
· 석사학위 논문
· 장혜정(2005),사교육이 아동의 학습동기와 스트레스에 미치는 영향,
· 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문