행동주의와 언어폭력 해결방안

소개

교육심리에서 행동주의에 기초한 언어폭력의 문제에 대한 해결방안입니다.
A+ 받은자료입니다

목차

1. 문제 제기
2. 원인 분석
3. 해결책 제시

본문내용

행동주의와 언어폭력
1. 문제 제기
-이채원(남/2005년 당시 4세) : 잦은 욕과 함께 공격적이거나 과격한 행동(친구 때리기), 떼쓰기, 울기를 동반하는 경우가 많으며, 원만하지 못한 대인관계(친구가 없으며, 또래들이 싫어함)를 가지고 있다.
-이나영(여/2005년 당시 10세) : 잦은 욕과 함께 주로 공격적인 행동(주로 폭력), 울기, 산만함, 불안증세를 동반하며, 또한 원만하지 못한 대인관계(집단 내에서의 소외, 폭력)를 가지고 있다.
-맞벌이 부부 김철수(가명,36세)씨는 6살짜리 남자 아이를 늦은 퇴근 시간에 맞춰 데리러 갈수 있도록 유치원이 끝나면 늦게까지 아이를 맡아주는 태권도, 미술, 피아노 학원을 번갈아 보내고 있다. 몇일 전, 어디서 배웠는지 입에 담기 힘든 욕들을 혼자서 중얼거리며 놀고 있는 아이를 보고 깜짝 놀랐다.
위의 사례에서 공통점을 찾아본다면 무엇이 있을까? 바로 ‘욕하는 아이’라는 말이다. 4살이든 6살이든 10살이든, 입에 담지 못할 말들을 서슴없이 내뱉는다. 또한, 욕을 하는 데만 그치지 않고, 공격적인 태도를 보이면서 친구들과의 관계도 원만하지 못하다. 여기서 우리는 아이들이 욕을 하는 게 비단 언어문제에만 국한되지 않는다는 것을 알 수 있다. 어떠한 환경, 원인이 욕을 하게끔 만들었고, 그 상황이 전반적인 아동 발달에 부정적인 영향을 끼치고 있다는 점에서 근본적인 해결책이 필요한 것이다.(ex:ADHD아동들의 동반 질환의 하나로 품행 장애가 있는데, 이 품행장애는 욕설, 폭력, 잦은 화, 반항행동 등을 의미한다.) 최근, 위의 사례처럼 욕을 습관처럼 아무렇지 않게 하는 아이들을 쉽게 볼 수 있다. 중학생, 고등학생은 물론 초등학생, 유치원생들까지도 습관적으로 욕을 한다. 전문가들은 “욕하는 아이를 방치해 두면 위험하다. 욕이 습관이 되지 않도록 조기에 원인을 찾아내 치료해야 한다.” 고 말한다. 그러나 앞에서 얘기했듯이 단순히 언어 교정으로만으로 해결될 일은 아니다. 이제 개인의 문제가 아닌 사회가 나서서 올바

참고자료

· http://cafe.naver.com/antiabuse (욕설없는 세상)
· http://www.etoday.co.kr/news/section/newsview (이투데이신문)
· 주간조선 2006-10-31, 통권 1927호 p.12~13
· 김지영(2007). 유치원 교육과정의 이론과 실제. 형설
· 중앙일보, 2007년 2월 3일
· 우리아이가 달라졌어요. SBS 우리 아이가 달라졌어요 제작팀 지음 . 영진닷컴.