영유아 보육시설의 안전사고 발생유형과 예방대책

소개

영유아 보육시설의 안전사고 발생유형과 예방대책

목차

제 1 장. 서 론
1. 보육시설 안전관리의 필요성
2. 안전관리 원칙

제 2 장. 보육시설 안전에 관한 국내외 연구
제 1 절. 보육시설의 안전환경
제 2 절. 영유아기의 발달특성
제 3 절. 사고발생의 역학적 3자관계 이론
제 4 절. 국내외 안전사고 발생현황과 사고유형
제 5 절. 영유아 보육관련 법 현황

제 3 장 연구수행 내용 및 결과
제 1 절. 연구내용 및 방법
제 2 절. 연구결과
1. 보육시설에서의 영유아 안전사고 실태
2. 안전점검평가도구개발
3. 보육시설 실내외 위험요인파악 및 위험요인개선
4. 영유아 보육법의 개선방향

제 4 장 연구목표 달성도 및 대외기여도
제 1 절. 연구목표달성도
제 2 절. 대외기여도

제 5 장 결론 및 제언

참 고 문 헌

본문내용

제 1 장. 서 론

과학과 기술이 나날이 발전되고 있는 현대기계 문명사회의 발판을 다진 우리나라는 경계협력개발기구(OECD) 회원국이 되는 등 선진국이 되었으나 우리의 삶의 질과 안전문화도 과연 선진국인가 생각 해 볼 때 아직은 가슴 아픈 구석이 있다. 새롭게 접하는 기계 문명의 발달에 안전으로부터 자신을 지킬 방법 등이 미숙하다. 안전 미숙으로 인하여 발생된 백화점 붕괴사고, LPG 충전소 가스 폭발사고 등 대형사고로 많은 인명피해와 재산피해를 가져왔다. 이러한 사고는 천재지변이나 불가항력적인 것이 아니라 사소한 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것이다.
유아교육기관 또한 안전사고가 자주 발생된다.
안전사고는 크게 두 가지 유형으로 나누어 볼 수 있다.
그 하나는 물리적 요인에 의해 사고가 유발되는 경우이고, 다른 하나는 물리적 환경이 완벽함에도 불구하고 인적 행동으로 인해 유발되는 경우이다(한국소비자 보호원, 1994). 안전사고의 유형은 창이나 문에 손 끼임, 안전창살 미비로 인한 사고에서부터 시작하여 동료관계에서 발생하는 다툼, 안전교육 미비로 인한 부주의까지 매우 다양하다.(이희정, 1997).
결국 유아교육기관은 시설자체가 안전한 환경으로 갖추어져 있다 하더라도 유아의 발달적 성을 고려하여 볼 때 유아가 다칠 위험성은 항상 잠재하고 있다고 볼 수 있다(삼성어린이개발센터, 1998, 미간행자료). 유아교육의 궁극적 목적은 유아의 잠재력을 개발하여 유아의 성장발달을 극대화 할 수 있도록 하는데 있다. 그러나 이것은 유아가 안전을 보장받았을 때에만 가능하다. 따라서 유아교육 기관에서의 안전 관리는 교육과 함께 선결되어야 할 기본적인 원칙인 동시에 보다 나은 경험을 유아에게 제공하기 위해 전제되어야 할 우선적 과제인 것이다.(박남도, 1996). 우리 속담에

참고자료

· 없음