학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오.

소개

학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오.

목차

1. 학교중도탈락의 요인
1) 개인적인 원인
2)가정적인 원인
3) 학교적인 원인
4) 사회 · 심리적인 요인

2. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책

3.학교중도탈락자를 위한 사회적 지원방안
1) 기본방향
2) 제도적 접근
3) 실천적 접근

4. 학교중도탈락자의 예방 방안
1) 예방 프로그램의 활성화
2) 멘토링 프로그램 강화
3) 자원봉사활동의 활성화
4) 학교사회복지서비스 강화

본문내용

1. 학교중도탈락의 요인

중도탈락의 가장 큰 원인은 학교부적응에서 기인하는데 그 요인에 대해 이애익 이이액, “중고등학생의 학교 부적응 실태 및 대응방법에 관한 연구”. 한남대학교대학원 석사학위논문, 2000. p.24.
은 남학생은 학업과 관련, 여학생은 정서적 요인과 교우관계 등을 요인으로 제시하고, 김학구 김학구, “학교생활 부적응에 영향을 미치는 가정적 요인 분석-상주지역 중등학생을 중심으로”, 대구대학교 대학원 석사학위 논문, 2001. p.45.
는 상호 관련된 가정환경과 학교환경을 연구하여 대상자가 학교에 대한 선호도가 높으면서도 학업을 포기하는 사례를 연구 하였다. 박윤배 박윤배, “가정의 심리적 환경과 학생의 학교생활 부적응과의 관계 연구”, 단국대학교대학원석사학위 논문, 2000. pp.22-25.
는 가정환경의 제요인과 학생의 학교생활의 부적응과의 관계에서 가정의 심리적 환경 안에서 긍정적 요인, 부정적 요인 등이 학생의 학교 부적응 요인에 영향을 미친다고 보고 있다.
이와 같은 선행 연구를 종합하여 다음에서는 학교중도탈락의 요인을 개인적인 원인, 가정적인 원인, 학교적인 원인, 사회·심리적인 원인으로 나누어 살펴보고자 한다.

1) 개인적인 원인

학교생활의 부적응 현상은 학생의 주체성 혼란으로 인하여 자기와 대상을 포괄적으로 관망하지 못하고, 자신과 타인에 대한 지각이 전체적으로 왜곡되어 학교생활 안에서 대인관계, 즉 또래 집단 사이에서의 친구관계와 교사들과의 관계가 원만하지 못하게 된다. 뿐만 아니라 개인이 지니고 있는 신체적 혹은 정신적인 질환 그리고 심리적, 성격적 결함들도 사회적응에 커다란 영향을 미치는 요인이 된다.
이러한 장애는 다른 학생들과 건강하고 바람직한 인간관계를 맺는데 어려움을 주는 것이 사실이다. 이러한 경우 대부분 사회 안에서 다른 사람들과 건강한 인간관계를 맺는데 소극적일 수 있으며 스스로 사회로부터 이탈하려는 경향을 보일 수 있다. 이런 상황 속에서 다른 사람들로부터 폭행이나 폭언 등을 경험하게 되면 이들은 더욱 위축되어 사회 밖으로 벗어나려 한다. 이혜정, “학교부적응 청소년들의 학교에 대한 인식 조사”, 건국대학교 교육대학원 상담심리석사학위논문, 2004. pp15-16.

참고자료

· 최혜경외. 「인간행동과 사회환경」, 나남출판사, 2000. p.82.
· 이이액, “중고등학생의 학교 부적응 실태 및 대응방법에 관한 연구”. 한남대학교대학원 석사학위논문, 2000. p.24.
· 박일, 전게서. 2001. pp27-28.
· 박명숙외, 「학교사회사업」 학지사. 2004. pp.16-17.
· 홍강의외, 「소아정신과 외래 청소년환자에 대한 임상적 고찰」, 신경정신의학, 2000. pp.183-192