주의력결핍아동 이해

소개

주의력결핍아동에 대한 포괄적인 이해와 치료적 접근 방법 등을 다루고 있음

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.ADHD의 이해
1-1.ADHD의 개념정의
1-2.ADHD의 원인
2.ADHD의 국내 실태
3.ADHD의 특징
3-1.ADHD의 전개과정
3-2.ADHD의 행동적 특징
4.ADHD의 증상 및 진단
4-1.ADHD의 증상과 동반질환
4-2.ADHD의 진단
5.ADHD의 치료방법과 교육방법에 대한 고찰
5-1.ADHD의 치료방법
5-2.ADHD의 학교교육방법 제언
5-3.ADHD의 가정교육방법
5-4.ADHD 자녀의 가족과 부모에 대한 제언
6. ADHD의 관련기사
7. 미술 치료 접근
7-1.미술치료의 이해
7-2.실제적인 활동- 내담자 소개, (1) HTP검사
(2) 꼴라쥬 기법
(3) 신체 본뜨기
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌

본문내용

Ⅰ.서론
지역아동센터 2004년 법제화되기 전에는 ‘공부방’이란 명칭이 일반적으로 사용되었으나, 법제화 이후 ‘지역아동센터’가 법적인 공식명칭이 되었기에 이 논문에서는 법제화되기 이전의 자료 인용은 ‘공부방’이란 명칭을 그대로 사용하고, 법제화 이후의 자료 인용 또는 명칭 사용에서는 ‘지역아동센터’라는 공식명칭을 사용한다.
의 개념
지역아동센터는 빈민지역의 열악한 주거공간 속에서 공부할 공간이 없어서 방치된 아동을 위한 교육공간의 개념으로 시작되었다. 현재는 지역사회 안에서 보호, 양육, 교육을 사회복지의 통합적 서비스를 실시하는 민간의 제3섹터로 자리 잡아 운영되고 있다. 강명순, “한국의 지역운동과 지역아동센터 공부방 이해”, 「교육자료」, 2005, pp6~7.
역사적 배경의 살펴보면 1960년대 이후 산업화가 본격적으로 추진되면서 산업인구의 대규모 도시유입이 이루어지고 노동집약적 경공업에 국가주도로 집약적으로 투자하면서 영세소농들의 도시유입을 내재적으로 유도하였고 이결과 대규모 도시빈민지역이 형성되었다. 그러나 이러한 노동력을 산업 부문에서 모두 흡수하지 못하였고 이에 따라 소규모 영세사업이나 행상, 노점, 일용노동 등 비공식 부문에 종사하면서 도시빈곤 층으로 편입되었다. 이러한 비공식부분으로의 유입이 영유아, 아동들에게 미친 영향은 실로 엄청났다고 볼 수 있다. 생계를 위하여 필연적으로 맞벌이를 할 수 밖에 없는 상황에서 관련된 사회복지제도의 부재로 인하여 아동은 방임 될 수밖에 없었다.

참고자료

· 없음