교육행정 ch6

소개

수고하세요

목차

1. 정책의 정의

2. 정책의 속성

3. 교육정책의 정의

4. 교육정책의 의의

5.교육정책의 가치

6. 갈등을 일으키는 가치의 예

7. 정책형성에 영향력을 행사하는 집단

8. 의사결정

9. 의사결정이론모형

10. 의사결정과정

11. 브리지즈의 참여적 의사결정

12. 브룸가 예튼의 5가지 의사결정 형태

본문내용

1. 정책의 정의
① 전체사회를 위한 가치의 권위적 배분
② 목표,가치 및 행동 노선을 담은 사업계획
③ 정책은 정부가 활동하기 위해서나 활동하지 않기 위해서 선택한 모든 것
④ 규범적 사고와 행동에 대한 최초의 표현이며 지침적 이미지

2. 정책의 속성
① 정책은 권위있는 기관에 의해 이뤄진다
② 정책을 통해 선취하고자 하는 것은 문제의 해결이나 공익의 달성이므로 윤리가 매우중요하다
③ 정치적, 행정적 과정을 거치므로 복잡한 동태적 성격을 가진다.
④ 당위성에 입각하여 의도적으로 이루고자 하는 목표가 있어 그 내용이 가치함축성을 띤다.
⑤ 미래지향적인 성격으로 행동지향적인 동시에 바람직한 미래상을 반영한다.

3. 교육정책의 정의 : 사회적 공공적 조직적 활동으로서 교육을 대상으로 하여, 국민의 동의를 바탕으로 하면서 국가의 공권력을 배경으로 강행되는 국가의 기본방침을 의미한다.

4. 교육정책의 의의 : 교육의 목적, 수단, 방법 등에 관한 최적의 대안을 의도적으로, 합리적으로 선택 한 것이 교육 정책이며, 이는 일반적으로 국가의 교육이념을 구현하는 기본적 수단이 되며 정책의 시행과정으로 간주될 수 있는 협의의 교육행정에 대해서는 그 기본방침 또는 지침이 된다.

5.교육정책의 가치
① 적합성 : 그 시대의 사회적 요구에 부응하는 정도

참고자료

· 없음