[아동수과학]영유아들이 생활 속에서 수학을 활용할 수 있는 활동 안

소개

영유아들이 생활 속에서 수학을 활용할 수 있는 활동 안

목차

없음

본문내용

[주제] ★영유아들이 생활 속에서 수학을 활용할 수 있는 활동 안을 작성하세요.
1. 활동계획안 예시를 참고하여 목표, 연령, 생활주제를 모두 쓰세요. (활동계획안 장수는 상관없습니다.(1장이상으로)
2. 중간에 교구사진에는 기존에 있는 여러 수학교구( 바둑알, 지오보드, 도형맞추기등..)의 사진을 넣으세요.
3. 도입, 전개, 마무리의 작업이 반드시 나누어 자세히 쓰세요.
4. 교구를 유아( 본인의 자녀, 조카등..)에게 반드시 직접 활동해보세요.
(주위에 사람이 없다면 놀이터나 패스트푸드점이나 단지내 놀이터등에서 유아에게 해보세요. 유아를 선택하는 과정에서 연령을 생각하고 하면서 느끼시는 점이 많습니다. “주변에 아무도 없어요~”라고 말하기 전에 찾으시려는 노력을 하셔야 합니다. 직접 모의수업이나 유아에게 적용할 기회가 부족하기 때문에 필요한 부분입니다.)
5. 직접 선생님과 함께 유아에게 활동한 사진(사람이 포함된)을 붙이세요. (장수 상관없습니다.)교사의 얼굴이 반드시 찍히게 찍으세요.
6. 활동 해본 느낌과 시행착오, 문제점을 평가란에 쓰세요.
7. 연령에 맞는 활동을 잘 선택하세요. 연령과 난이도 중요합니다. 초등학생은 안됩니다. 연령은 “ 만” 나이로 하세요.
8. 아래의 예시처럼 기존의 교구나 일상생활 속 빨래, 바둑판, 달력, 물건측정등도 가능합니다.
9. 한가지 교구로 여러 가지 활동을 유아에게 적용해보세요.
10. 마무리 부분에서 교사가 느낀점이 아닌 유아에게 오늘의 활동을 평가하세요.
11. 출처 쓰세요.
12. 목표는 3가지 이상 쓰세요.
13. 생활주제는 단원중심 교육에서 봄, 가족과 나, 우리나라, 가을, 색깔등을 말합니다.

참고자료

· 없음