학교간호과정을 적용한 교육계획안[1]

소개글

보건교육 프로그램보건교육의 대상, 보건 문제 또는 건강 주제, 세팅에 따라 프로그램이 달라진다. 같은 대상의 특성을 가진 보건교육 프로그램이 전에 성공했더라도, 다른 인구 집단에 적용할 때 똑같이 성공하리란 보장이 없다. 사람의 행위는 인구학적 특성 외에도 사회 환경적인 요인이 더 많은 영향을 미치고, 심리적인 상태에 따라 행위 변화의 가능성이 다르며, 문화에 따라 접근 방법을 달리해야 하는 등의 이유가 있기 때문에 복합적으로 잘 조화가 된 보건교육 프로그램을 형성해야 할 것이다.<요구사정>영어 표기 needs는 요구 또는 필요로 해석된다. 사전적인 정의로는 인간이 적정한 수준에서 안정된 생활을 영위하는데 필요한 모든 요소를 뜻한다. 공기, 물, 음식 등 인간이 생활하는데 필요한 가장 기본적인 것부터 현대인의 복잡한 생활환경으로부터 건강을 보호하는 데 필요한 보건복지 시설, 금연정책, 놀이터 안전교육 등 아주 광범위하게 적용될 수 있다. 그러나 보건교육에서의 요구는 조금 다르게 정의된다. 인간이 적정한 수준에서 안전된 생활을 하기 위해 반드시 존재해야 할 여건과 그렇지 못한 현 상태 간의 벌어진 틈을 의미한다. 이러한 격차를 알아내는 데 필요한 여러 가지 지표가 요구를 의미한다. 요구를 나타내는 이러한 지표의 표기 방식은 주관적인 말이나 글, 또는 객관적인 숫자로 표현을 할 수 있는데, 예를 들면 지역사회 주민과의 인터뷰에서 놀이터 안전에 대한 염려를 들었을 때 보건교육사는 그러한 내용을 기록할 수 있다. 또한 지역사회의 보건소나 보건단체를 통해 그 지역 놀이터에서 일어난 사고에 대한 통계자료를 얻을 수 있다.

목차

1. 간호사정

2. 학교간호 지침확인

3. 학교 간호진단

4. 보건교육 프로그램 수행

5. 간호평가

본문내용

3. 학교 간호진단
1) 학교간호진단(학교간호문제 및 관련요인)
①학교진단의 우선순위 결정
→ 우선순위가 높은 문제를 택하여 학교간호사업계획을 세운다.
②학교간호 계획 (학교간호진단 시 우선순위가 높은 문제를 택하여 정리한다.)
㉮목표설정
▶ 일반적 목표: 서울초등학교 학생은 2010년 5월 현재의 타박상과 찰과상에 대한 응급처치와 관련된 지식이 45%에서 2010년 6월 80%로 증가될 것이다.
서울초등학교의 횡단보도와 신호등이 학교 앞 10m이내에 하나씩 생길 것이다.
학교의 주차공간이 지금에 비해 가로, 세로로 50m이상으로 증가하게 될 것이다.
▶ 구체적 목표
- 5월 서울초등학교 학생들에게 월 2회 보건교육을 통하여 찰과상과 타박상을 정의할 수 있다.
- 5월 서울초등학교 학생들은 보건교육을 통하여 찰과상과 타박상 상황에 따른 대처방법을 3가지 이상 나열할 수 있다.
- 5월 보건실에 찰과상과 타박상 교육과 관련된 게시물을 게시하여 그에 관련된 지식을 기억(습득)할 수 있다.
4. 보건교육 프로그램 수행
보건교육 프로그램 수행은 지식, 태도, 기술, 행동의 변화를 가져오기 위해 고안된 학습 활동과 서비스 등 기획 단계에서 계획한 모든 활동을 실행에 옮기는 과정을 말한다. 그러므로 보건교육사는 직간접적으로 사람들에게 교육을 시키거나 캠페인을 통해 중요한 정보를 알리고, 대중 매체를 이용하여 건강한 사회와 환경 변화를 유도하기도 한다.
보건교육 프로그램을 수행하기 위한 단계는 다음과 같다.
①보건교육 프로그램 수혜자와 제공자(스태프와 스폰서 포함)로부터 프로그램을 실시해도 된다는 일반적 용인을 받도록 한다. 이 과정을 수월하게 하기 위해 요구사정과 기획 단계부터 참여를 유도하다.

참고 자료

참고문헌: 한미의학- 출판사 보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가