생활지도 과제(ABCDE 원리적용)

소개

대구교대 최윤정 교수님 생활지도와 상담 과제입니다. 학점 좋게 받았어요:D

목차

◉ ABCDE 원리 적용

◉ 지금까지 배운 내용을 토대로 자신 또는 타인에게 적용시킨 경험 또는 사례 적기

본문내용

◉ 지금까지 배운 내용을 토대로 자신 또는 타인에게 적용시킨 경험 또는 사례 적기

실습 기간 중에 만나게 된 아이들을 유심히 관찰한 결과 다양한 생활지도 상담 기법을 사용할 수 있다는 사실을 알 수 있었다. 아이들의 언어 및 행동을 수용하며 공감하고 진정성으로 대하면 아이들 역시 나에게 좋은 반응을 보여 주었고, 반면에 수용과 공감, 진정성이 동반되지 않은 대화에서는 아이들 또한 제대로 된 반응을 보여주지 않았다. 또, 몇몇 아이들은 대화중에 대리주어와 무기력 언어 등, 특정한 대화내용의 특징을 보여주는 경우도 있었다. 이런 아이들과 대화하기 위해 다양한 대화 지침을 사용하여 아이들과의 적절한 rapport를 형성하였다. 여러 가지 상담 기법 중 사용한 것을 간단히 적어본다면 수용, 공감, 진정성, 대리 주어, 무기력 언어, 대화 지침 등이 있다.

① 긍정적 수용
“선생님, 저도 예쁜 지우개 쓰고 싶어요. 그게 더 잘 지워 지고 공부하기에도 좋은 것 같아요.”
“예쁜 지우개를 쓰면 글씨도 잘 지워지고 공부하기에도 좋다는 말이구나.”
② 공감적 이해
“지원이는 왜 그렇게 시끄러운지 모르겠어요. 지원이만 조용히 하면 우리반은 진짜 조용할 것 같아요.”
“그래, 지원이가 조금 시끄럽지? 우리 같이 지원이한테 조용히 말해달라고 그래볼까?”
③ 진정성
“선생님, 저 몸이 아픈 것 같은데 집에 가면 안돼요?”
“몸이 많이 안 좋니? 선생님하고 같이 병원에 가볼까?”
④ 대리 주어
“그거 윤희도 했는데요? 윤희도 하구요 현우도 했어요.”

참고자료

· 없음