[성교육][성교육 유의사항][성교육 자료개발 방향][성교육 내실화 방향]성교육의 의미, 성교육의 중요성, 성교육의 현실, 성교육의 지침, 성교육의 유의사항, 성교육의 자료개발 방향, 성교육의 내실화 방향 분석

저작시기 2011.09 |등록일 2011.09.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원
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성교육의 의미, 성교육의 중요성, 성교육의 현실, 성교육의 지침, 성교육의 유의사항, 성교육의 자료개발 방향, 성교육의 내실화 방향 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성교육의 의미

Ⅲ. 성교육의 중요성

Ⅳ. 성교육의 현실
1. 학교에서의 성교육 지도기회가 부족하다
2. 가정에서의 성교육은 금기시하는 풍조이다
3. 사회의 성교육은 서구의 성개방과 전통의 통제가 혼재되어 있다

Ⅴ. 성교육의 지침

Ⅵ. 성교육의 유의사항

Ⅶ. 성교육의 자료개발 방향

Ⅷ. 성교육의 내실화 방향
1. 학교 성교육이 정상화되어야 한다
2. 교육의 주체는 학교만이 아니라 지역사회, 가정 등이기 때문에 충청남도 차원에서도 청소년 성교육을 위한 정책을 마련해야 한다

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

일선 학교에서 성교육 전문 교과나 시간이 확보되어 있지 못하고 몇 몇 관련교과 시간에만 다루어지고 있다. 그러다 보니 체계적이고 학생들이 알고 싶어 하는 내용들은 거의 다루어지지 못하고, 관련 교과의 교과 활동 속에서만 성교육이 실시되고 있다. 그나마 입시에 접한 학년들은 지도가 전혀 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 따라서 각 급 학교에서 관련 교과별 협의회를 통한 성교육 지도 체계의 일관성과 역할 분담을 통한 방법으로 이러한 문제를 어느 정도 해결될 수 있으리라 생각된다. 물론 일선 학교에서 이러한 체계성을 확보하기 위한 교장과 교감의 역할이 그 성취 여부를 결정한다고 해도 과언은 아닐 것이라 생각된다. 더욱이 이러한 지도 내용이 학교 교육 계획에 반영될 수 있어야 구체적이고 효율적인 성교육은 이루어질 수 있다.
현재 일선 학교에서 이루어지는 성교육은 관련 교과 교사들에 의해 피상적이고 지루한 내용으로 형식적인 지도가 이루어지고 있다. 따라서 성교육 지도의 효과는 거의 없다고 해도 과언은 아니다. 그러나 학생들의 다양하고 적극적인 성에 대한 관심과 고민, 갈등 등으로 야기되는 여러 가지 문제점들에 대해 학교 현장의 교사들은 이제 적극적으로 고민하고 해결해야 할 의지와 지도력을 요구하고 있다.

참고 자료

교육인적자원부(2002) : ICT를 활용을 통한 효과적인 성교육 교수-학습길라잡이(중학교용)
교육인적자원부(2002) : 학교 성교육 활성화 방안 마련을 위한 회의자료
김동규(1968) : 성교육의 위치와 방향, 새교육, 제 166호, 대한교육연합회
도원중학교(2000) : 건전한 성의식 함양을 위한 성교육 실천 방안
류재덕(1997) : 초등학교 아동의 성지식, 태도 및 성교육 요구도에 관한 연구, 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문
박준희(1970) : 성교육 계획과 실제, 서울 : 교육출판사
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