주거공간세안

소개

중고등학교 지도안(세안)

목차

Ⅰ. 기술․가정 교과의 교육 과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용체계
4. 교수학습방법
5. 평가

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
1) 대단원
2) 중단원
2. 단원설정이유
1) 학습심리상
2) 학습경험상
3) 사회적 요구상
3. 단원의 최종수업목표
4. 학습과제분석과 학습지도 내용
1) 학습과제 분석체계표
2) 학습지도 내용
3) 지도상의 유의점
5. 단원학습지도계획
1) 단원명의 관련
2) III. 가정생활의 실제 지도계획

Ⅲ. 본시의 교수-학습 계획
1. 출발점 행동의 진단과 처치
1) 선수학습 능력진단
2) 사전학습 능력진단
2. 본시 교수․ 학습 과정안
3. 1차시 교수․ 학습 과정안
4. 본 수업의 설계배경 및 주안점
5. 교과서
6. 활동지
7. 형성평가
8. 수행평가
9. 판서계획

본문내용

1. 실과(기술ㆍ가정)
1. 성 격
실과(기술ㆍ가정)는 5～6학년의 실과, 7～10학년의 기술ㆍ가정을 포함한 국민 공통 기본 교과로서 6년간 연계를 가지고 이수하도록 하고 있다.
실과(기술ㆍ가정)는 학습자의 경험과 실생활에의 유용성을 중시하며, 급변하는 가정생활과 산업 기술 환경에서 학습자가 주도적인 삶을 영위하는데 필요한 가치관과 다양한 능력을 기르는데 도움을 주는 실천 교과이다. 5～6학년에서는 자신과 가족의 일상생활과 가정의 일에 필요한 기본적인 소양을 기르게 하며, 7～10학년에서는 가정생활과 산업 기술의 세계에 관한 다양한 경험을 제공하여 실생활에 필요한 능력을 기르고 삶의 질을 향상시키며, 미래 생활을 설계하는 진로 탐색의 기회를 제공한다. 그리고 11～12학년의 다양한 심화 선택 과목과 연계성을 가지고 있다.
최근 우리 사회는 저출산과 고령화 사회에 따른 문제, 청소년 문제, 여성의 사회 활동 증가, 다양한 가족 형태의 출현 등 전반적인 가족 관계가 변화하고 있어 가정생활에 대한 중요성이 커지고 있다. 또 가족의 건강과 직결되는 식품, 의복과 주거 환경의 안정성이 심각하게 위협받고 있어 건강한 소비ㆍ식ㆍ의ㆍ주생활을 통해 행복한 삶을 영위하고자 하는 국가ㆍ사회적 관심이 커지고 있다. 따라서 학습자가 자주적으로 자신의 생활을 관리하고 가족과 함께 건강한 가정생활을 영위하며 이웃과 더불어 생활할 수 있는 능력이 그 어느 때보다 더 요구되고 있다.
그리고 과거와 현재의 삶을 통하여 우리 삶 속에서 지대한 영향력을 끼친 산업 기술은 개인적, 사회적, 국가적으로 매우 중요한 의미와 가치를 지녀 왔다. 더욱이 빠르게 변화하는 산업 기술의 발달로 인한 새로운 생활 환경 속에서 학습자는 삶의 질을 개선하기 위한 창조적 문제 해결자로서의 역할 수행과 자신의 적성을 고려한 진로 탐색을 위한 능력이 요구되고 있다. 오늘날 이러한 상황에서 학습자가 자신의 삶의 문제를 생각하고 해결하기 위해서는 실생활에 필요한 능력을 길러 주어야 할 필요성이 증가하고 있어 이에 대한 교육적 지원이 절실하다.
실과(기술ㆍ가정)는 이러한 국가와 사회의 기대에 부응할 수 있도록 교과의 학문적 지식과 학습자의 발달 특성을 고려하여 자신과 가정생활의 질을 향상시키고 사회와 산업 기술의 변화에 따른 미래 생활을 주도하기 위한 문제 해결력, 창의력, 자주적 생활 능력 등을 길러 줄 수 있는 교과이다. 이를 위해 교육 내용은 ‘가정생활’, ‘기술의 세계’ 2개 영역으로 구성하고, 세부 내용은 개인, 가정, 사회로 점진적으로 확대하여 나와 가족이 현재와 전 생애에서 접하는 생활을 중심으로 구성한다.
5～6학년 실과는 개인과 가족의 생활에 필요한 기본적인 일의 의미와 상호 관련성을 이해하고 이에 대한 기초 지식과 기능에 대한 체험 활동을 통하여 건전한 생활 태도를 내면화하게 한다. 실과에서 제공하는 교육적 경험은 학습자의 통합적인 지적 능력을 증진시키고, 인내심과 협동심을 길러 주며 자신과 타인, 환경, 사물과의 관계를 긍정적으로 인식하고 관리하는 능력, 삶에 대한 이해력, 통찰력, 감수성과 적응력 등 전인적인 인간으로 성장하는 데 필요한 기본적인 생활 능력을 길러 준다.

참고자료

· 없음