피아제가 제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성을 제시

소개

피아제가 제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성을 제시

목차

1.인지구조
2. 인지과정
3. 이론의 특징

본문내용

피아제가 제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성을 제시
인지발달단계의 기본가정:
. 인지구조의 변화는 질적으로 구분된 4개의 단계를 거친다.
. 각 단계는 하나의 통합된 구조를 갖는다.
. 각 단계는 선행된 단계로부터 생기며 다음단계의 구조로 통합된다.
. 각 단계가 나타나는 순서는 모든 문화권의 아동에게 일정하다.
. 각 단계에 도달하는 연령은 개인에 따라 다를 수 있다.
1.인지구조 : 아동 자신이 부딪히는 세계를 이해하는데 필요한 일종의 지식기반
. 인지구조를 통해 주위세계를 이해
. 인지구조를 통해 경험을 해석하고 조직화
2. 인지과정
1) 조직화 : 지적 조작들을 하나의 응집된 지식체계로 결합하고 통합하는 경향
인간이 처음 태어나면 ‘빨기도식’과 같은 타고난 반사적인 행동의 유형을 가지게 되고 점차 자라면서 식물의 ‘범주화 도식’과 ‘조작적 도식’등의 정신적인 도식을 형성한다.
2) 적응: 심리학적 구조를 조직화하는 데 있어서 인간은 환경에 적응하는 경향을 가진다.
동화: 들어오는 정보를 이미 가지고 있는 생각의 틀에 따라 해석 하는 것
조절: 자신의 생각을 새로운 경험에 맞추는 것
3) 평형화: 인지적 평형을 유지하려는 경향
사고의 실제적 변화는 평형의 상태를 획득하기 위하여 그들의 사고과정의 적절성을 계속적으로 검증한다.

3. 이론의 특징
1) 인지(cognition)
· 인지 : 아는 것(knowing)에 관련된 모든 과정을 지칭하는 데 사용되는 일반적 용어

참고자료

· 없음