한 아이를 읽고 교육 방법 분석하기

소개

한 아이에 나오는 토리 선생님의 교육적 행동들을 장면을 중심으로 분류해 보았습니다.

목차

1. 토리 선생님과의 만남
2. 정서 장애 아동의 특징 소개
3. 토리 선생님의 지도 방법들
4. 쉴라와 관련된 문제에 대한 토리 선생님의 대처 방법들
5. 한 아이를 읽고 느낀점

본문내용

1. 토리 선생님과의 만남
이 책의 주인공은 대학을 다니며 미취학 장애아를 위한 탁아 프로그램 자원봉사자로 참여하며 아동 정신질환의 세계로 빠지게 되었습니다. 또한 보조교사, 교사, 대학 강사, 정신병원 연구원의 격리병동과 주립 보호시설에서 근무하는 등 다양한 곳에서 정서자애아들의 삶에 도움을 주는 생활을 하게 된다.
이 책은 그런 생활을 하면서 특수학급의 교사로 재직중에 여러 아이들과 그 중에 특히 심한 행동을 한 쉴라에 대한 이야기가 쓰여진 책으로 장애아들과 생활하면서 그 아이들의 어려운 상황을 곁에서 하나 하나 도움을 주면서 아이들을 성장시킨 이야기가 그려져 있다.

<중략>

⑧ 함께 살았던 제리라는 남자에게 성폭행을 당한 쉴라에게 대처 방법
4월 중순으로 접어든 어느 날 아침, 쉴라가 풀이 죽어서 학교에 도착했는데 쉴라의 얼굴이 창백해 보였고 30분 동안 이어진 토론 시간에 세 번이나 화장실을 갔다 온 후 쉴라가 입은 바지의 안쪽이 붉은 피가 흐르자 쉴라를 안고 화장실로 뛰어가 문을 닫고 어떤 상황인지 살펴본다. 피가 속옷을 온통 적시고 양 다리를 다라 줄줄 흘러내리고 있는 상황으로 팬티 안쪽에 휴지가 꼬깃꼬깃 말려들어가 있는 상황이었다. “세상에, 어떻게 된 거야?” “쉴라, 어떻게 된 거야? 말해보라니까. 이건 어물쩍 넘길 일이 아니야. 무슨 일이니?” 쉴라가 말을 한다.

참고자료

· 없음