수업효과의제고방법

소개

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목차

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본문내용

수업효과의 제고방법
1. 수업에서의 문제
목표 : 수업활동을 통하여 학습자의 학습활동을 성취하는 일 →
수업의 효과를 높이기 위한 수단과 방법을 계획하여 실천하기 위한 노력 필요
*교육이 당면하고 있는 많은 문제
·양적증대에 따른 질의 문제 → 교육을 받아도 그들 자신이나 사회에 실질적으로 소용이 없으면 그것은 낭비에 불과
·창의적 인간의 양성 → 교육에 대한 사회적 중시 경향은 당연한일일 수도 있으나 목적하는 바대로 관리&통제가 이루어지고 있는가의 문제와 사회에서 요구하는 인력배출이 되고 있는가는 재고해야할 문제
학습은 학습자의 능동적인 행동을 통해 일어남 → 학습의 효과는 자신이 무엇을 하는가에 달려 있으며 교사가 무엇을 하는가에 달려 있는것 X
교사가 우수하다 하더라도 집단 속에 개개인의 학습에는 반드시 커다란 차이 나타남
*학교학습에 영향을 주는 요인
·정의적 특성 : 흥미, 태도, 가치, 자아개념
·개인차 : 관심, 발달수준, 적성, 동기, 지능
= 모든 학습자들은 각각 그들 나름의 독특하고 고유한 개별화된 학습조건 가지고 있음
→ 교사의 교수방법 또한 학습자의 요구와 필요해 맞도록 각기 다른 방법 필요
→ 학습자의 특성에 알맞은 교수방법으로 수업하면 모든 학습자가 목표에 도달 가능
But, 개인의 특성을 진단하고 처방하려는 노력, 학습하는 양식에 대한 고려 부족 - 학습자의 다양화 및 이질화 현상 가중되어 교수양식에 관한 연구의 필요성 절실

참고자료

· 없음