강의법이란

소개

교육방법과 교육공학 시간에 사용했던 교수방법 조사 및 요약입니다
강의법이란 무엇인가 요약했습니다 ^^

목차

(1)강의법이란?
(2)강의법의 역사
(3)강의법의 장단점
(4)강의법의 주요 단계
(5)효과적인 설명방법
(6)판서의 기능과 요령
(7) 강의법 사용상의 유의점

본문내용

강의법 요약 정리
(1)강의법이란?
강의법은 교사가 주로 언어로 학습자에게 설명과 훈화를 통해 특정한 지식이나 정보를 전달하는 교수방법이다. 그렇기 때문에 개념이나 지식의 획득에 유용한 방법이며, 그중에서 체계적인 지식과 정보를 습득하는데 유효한 방법이다. 즉 교사가 교재, 교과서 등의 특정 교육내용을 선정, 계획하고 이것을 학습자에게 설명과 해설을 통하여 이해시키며, 학습자는 이것을 듣고 생각하며, 때로는 필기하면서 교육내용을 학습해 가는 방법이다. 강의법은 가장 오랜 역사를 가졌으면서도 오늘날 가장 일반적으로 사용되고 있는 교수방법이다.
(2)강의법의 역사
강의법의 과정은 18~19세기 Herbart와 그의 제자들에 의해 교수의 5단계로 과학적으로 체계화되었다. 그 단계는 준비-제시-비교 및 추상-일반화-적용의 단계이다. 각 단계별로 살펴보고자 한다.
①준비(preparation) : 지난 시간에 배운 것, 또는 학습자가 이미 경험한 내용을 이끌어 내어 새로운 관념과 연합할 준비를 갖추는 단계.
②제시(presentation) : 새로운 관념을 제시한다. 이때 교사는 다른 개념과의 특성적 차이를 분명히 구분하고 학생이 잘 인식할 수 있도록 효과적인 제시 방법을 사용한다.
③비교 및 추상(comparison and abstraction) : 학습자의 의식 속에서 신구 관념의 연합이 이루어진다. 이 들 속에서 공통된 요소의 성질을 알게 되고 이러한 공통적 요소를 가려내는 것을 추상이라고 한다.
④일반화(generalization) : 지금까지 배운 것들을 하나의 체계로 묶어낸다.
⑤적용(application) : 일반화된 원리를 이용하여 각자가 새로운 문제나 실제에 적용하여 문제를 해결하고 원리를 익힌다.
(3)강의법의 장단점
<장점>
①짧은 시간에 많은 교수내용을 많은 학생에게 이해시킬 수 있다.
②교사의 노력에 따라서 학생들에게 전달할 지식의 정도가 풍부해 질 수 있다.
③학습내용을 학생의 수준에 적절하게 조절하여 전달할 수 있

참고자료

· 없음