청소년복지의 개념과 필요성 및 목표

소개

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목차

Ⅰ. 청소년복지의 개념

Ⅱ. 청소년복지의 필요성

1. 가정환경
2. 학교환경
3. 청소년 문제

Ⅲ. 청소년복지의 목표

* 참고문헌

본문내용

I. 청소년복지의 개념
청소년기는 아동에서 성인으로 발달해 가는 과도기에 있다. 따라서 이 시기의 청소년은 급격한 신체적 발달과 함께 인지적, 사회적 발달에 있어 질적인 변화를 경험한다. 여기서 질적인 변화란 본질이나 구조 또는 조직상의 큰
변화를 의미한다(임상록, 권향임, 김나영, 2009a). 청소년에 관한 설명과 논의는 다른 장에서 상세히 이루어질 것이기에 여기서는 다루지 않고 청소년복지에 관하여 집중하겠다.
청소년복지가 무엇인지에 대해서 정의 내리는 일은 쉽지 않다. 왜냐하면 어떤 대상이나 현상에 대한 개념 정의는 시대와 사회 그리고 학자에 따라 다양한 견해가 존재하기 때문이다.
우리나라에서 청소년복지는 오랜 기간 동안 아동복지에 포함되거나 아동복지의 연장선상에서 다루어져 왔다. 그래서 1980년대부터 지금까지의 청소년복지에 대한 개념 정의를 살펴보면 시기에 따라 상당한 차이점이 발견된
다. 먼저 1980년대까지 청소년복지는 아동복지와 개념 구분이 없이 통합적으로 사용되었다. 따라서 청소년은 아동에 비해 다소 소홀하게 취급되었다.
그러나 1990년대에 들어와서는 청소년에 대한 관심이 증가하고 사회문제에 있어서 청소년의 비중이 커짐에 따라 아동을 포함하지 않은 상태에서 청소년복지에 대한 논의가 활발하게 진행되었다(청소년개발원, 2005).
청소년복지에 대한 학자들의 다양한 개념 정의를 소개하면 다음과 같다.
먼저 장인협과 오정수(1984)는 청소년복지란 용어를 별도로 사용하지 않고 아동과 청소년을 통합한 개념인 아동 청소년복지를 ......(중략)

참고자료

· - 구은미 외(2009). 21세기 아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
· - 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
· - 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
· - 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
· - 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
· - 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사