[발달이론표] 프로이드 정신분석학이론,에릭슨 사회심리발달이론, 피아제 인지발달단계이론, 콜버그 도덕성발달이론의 발달이론의비교 및 발달단계별 특징을 표 정리하고 각 이론의 공헌점을 기술

소개

[발달이론표] 프로이드 정신분석학이론,에릭슨 사회심리발달이론, 피아제 인지발달단계이론, 콜버그 도덕성발달이론의 발달이론의비교 및 발달단계별 특징을 표 정리하고 각 이론의 공헌점을 기술

목차

프로이드 정신분석학이론,에릭슨 사회심리발달이론, 피아제 인지발달단계이론, 콜버그 도덕성발달이론을 발달단계별 특징을 표 정리하여 비교 분석하고 각 이론의 공헌점을 기술
1.설명이론
2.발달단계
3.1단계 0-1세
4.2단계 2-3세
5.3단계 4-5세
6.4단계 6-12세
7.5단계 12세-성인기 이전
8.공헌점 (시사점)

본문내용

정신결정론과 무의식의 동기를 가장 중요하게 생각
(원자아와 자아의 균형있게 발달)하여 인간의 일생에
있어서 유아기의 중요성을 강조함
자아의 중요성을 강조함,인간관계를 가족 사회 문화의 관련속에서 보다 포괄적으로 설명하고 사회문화적 영향을 강조하였기 때문에 그의 성격발달이론 을 심리사회적발달이라고도 한다.
도덕성을 도덕적 판단능력으로 규정하고 도덕성의 발달이 아동의 지적 능력 발달과 밀접하게 연관되어 있다는 사실을 강조하고 있다.
피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가
발 달
단 계이 론
성적충동의 만족에 따라 심리적발달이 이루어짐
사회문화와 관련하여 심리발달이 이루어짐
1)구조적측면-도식
(scheme)
2)기능적측면-순응 또는 적응은 상보적인 과정 즉 동화와 조절을 필요로 한다.
도덕적 갈등사태에 대한 개인의 판단과 추론내용을 근거로 도덕성발달이 이루어짐
1단계
0-1세
★구강기(입주변에 집중되는 시기로 유아는 빨고 심키고 깨물면서 쾌감)
1단계
0-1세

참고자료

· 없음