평가점수A

[유아교육] 유아교육 통합(장애아 포함)

등록일 2002.09.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 3,000원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

목차

통합 유아교육과정(장애아 통합)

1. 통합유아 교육과정의 정의

2. 통합유아교육과정의 배경 및 최근동향
1)특수교육의 철학적 접근과 패러다임 변화
2)평등성의 실현과 통합교육
(1)정상화의 원리
(2)탈시설화 운동
(3)메인스트리밍
(4)REI 및 Inclusive Education 운동
(5)통합교육 정책의 공통적인 특성
(6)통합교육에 대한 전망
3)특수교육의 개념 변화

3. 통합유아교육과정의 유형

4. 통합 유아교육의 목적

5. 통합유아교육과정의 효과
1) 장애아
2)비장애아

6. 통합유아교육과정의 요건
1) 장애의 유형과 정도
2) 일반유아와 장애유아의 비율
3) 일반아동의 태도와 부모의 인식
4) 교사의 자질

7. 통합유아교육과정의 문제점
1)장애유형 및 장애정도에 알맞는 교육모형의 미정립
2)교육 수혜율 저조 및 교육기회의 불균형
3)직업교육 시설 부족 및 높은 실업률
4)특수교육 현장의 요구에 부응치 못하는 교원양성 체제
5)행·재정지원체제 및 부처간 협력체제 미흡
6)장애인에 대한 국민들의 낮은 의식 수준

8. 통합유아교육과정의 방향
1) 학교 관리자의 철학이 변화되어야 한다.
2) 일반학급 교사 및 교수·학습 방법이 변화되어야 한다.
3) 특수학급 교사의 역할이 강화되어야 한다.

10. 결론

11. 사례

본문내용

10. 결론
통합교육은 하나의 이론으로 머물러 있어서는 않된다.
우리 교육의 문제점 해결의 실마리를 장애학생의 효율적인 통합교육의 실현에서 찾아야 한다. 즉 통합교육의 실현을 위해서 학교장의 의식이 변하면 학교가 바뀌고, 담임의 의식이 변화하면 교실의 환경과 운영이 열린교육의 실현을 위해 개별화 교육, 수준별 학습, 협력학습, 또래지도학습, 적응교수, 팀티칭 등으로 나아가고, 일반아동들의 태도는 친구를 이해하고 배려해주는 참 인성이 발달하게 된다. 또한 특수교사의 역할은 전문가로서 특수교육을 이해시키고 통합교육의 효율적인 운영을 위한 방향을 제시하게 되는 것이다.
이와 같이 특수학급 아동들을 일반교육의 틀 속으로 완전통합하기 위해서는 이상의 요소들이 반드시 선행되어야 성공적인 통합교육이 가능할 것이며 우리 교육의 문제점들 또한 해결된다고 본다.

11. 사례

◆다양한 통합프로그램
어린이집에서 진행되고 있는 모든 활동은 교육적 내용과 장애아동의 발달 특성에 따라 여러 가지 형태의 통합 활동을 구성해 나갈 수 있다. 통합 프로그램을 진행해 나가는데 있어서 획일적으로 모든 아동을 대그룹으로 참여하게 하는 활동이나 교사가 주도하는 활동으로만 일과를 구성하는 것은 경계한다.

참고 자료

없음

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

  • 한글파일 장애유아 통합교육 3페이지
    장애유아 통합교육 1. 장애 유아 통합 교육의 개념 장애 유아 통합 ... 이 3가지의 의미가 포함되어 있으며 장애유아통합교육의 목적은 활동을 ... 통하여 의식의 통합을 얻는 것에 있다. 장애 유아통합교육이란 장애
  • 한글파일 유아교육기관에서의 장애아와의 통합교육 5페이지
    <유아교육기관에서의 장애 아동의 통합교육> Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 ... 1. 통합교육의 이해 1) 통합교육의 이해 2) 장애유아의 이해 3 ... ) 장애유아의 가족의 이해 2. 장애유아 통합교육 지원현황 및 요구분석 1
  • 한글파일 유아교육과정- 아동중심 교육과정통합교육과정 6페이지
    유아교육과정: 아동중심 교육과정통합교육과정 이름: Ⅰ. 서론: 우리 ... 1) 유아교육에서의 통합의 의미와 통합교육과정의 개념 교육에서의 통합 ... 개념을 조직하는 것이다. 유아교육과정통합은 지식, 학문의 통합은 물론
  • 한글파일 유아교육과정 아동중심 교육과정통합교육과정 7페이지
    유아교육과정 아동중심 교육과정통합교육과정 - 목차 - Ⅰ. 서론 ... 과정 1) 유아교육에서의 통합의 의미와 통합교육과정의 개념 2) 통합교육 ... 교육활동이 더 의미 있을 것으로 보았다. 2. 통합교육과정 1) 유아
  • 한글파일 유아교육과정(통합교육 발도르프) 6페이지
    장애유아의 수가 꾸준히 증가해 왔으나, 한편으로 성공적인 통합교육 ... 역할을 담당하고 있으므로 장애유아의 가족 참여와 협력은 긍정적인 통합교육 ... 인식하 현재의 유아교육과정 내에서 장애유아의 필요를 고려한 수정된 교육과정
  • 한글파일 장애아동 통합교육 17페이지
    장애아동 통합교육 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육의 개념 ... 5. 통합교육의 문제점 1) 장애인과 통합교육에 대한 부정적 인식 2 ... 관련하여 수많은 비판들이 쏟아져 나왔다. 즉, 장애를 가진 학생들은 통합교육
  • 한글파일 장애통합교육 레포트 6페이지
    , 통합교육과정, 교육과학사, 2002. 김상섭, 장애통합교육, 양서원 ... , 2005. 권용숙, 장애유아 통합교육에 대한 학부모의 인식, 전주대학교교교 ... 목차 A.서론 B. 본론 1) 장애통합교육이란? 2) 장애통합교육
더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
[유아교육] 유아교육 통합(장애아 포함)
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기