사교육지출의 변수와 정부정책의 효과에 대한 계량적 분석

소개

사교육지출의 변수와 정부정책의 효과에 대한 계량적 분석에 대한 레포트입니다

목차

1. 연구 목적 및 필요성
2. 자료 설명
3. 변수설정
4. 모형 설정
5. 추정과 해석
6. 정부 정책에 대한 분석
7. 결론

본문내용

1. 연구 목적 및 필요성
교육은 개인적으로는 성공을 위한 필수 요건으로, 사회적으로는 경제성장의 중요 요인으로 인식되고 있다. 교육기회의 균등의 이념 아래에 공정한 경쟁을 보장하기 위해 정부가 공공재로서 교육을 제공해 왔으나, 과열된 경쟁으로 인해 사교육지출이 증대되는 결과를 가져왔다. 사교육지출의 증가는 경쟁을 지나치게 과열시키고, 사회 전반적으로 위화감을 조성하여 사회적 비용을 발생시키게 된다. 이에 정부는 90년대부터 EBS 강의 제공 등 사교육을 억제하고 공교육을 강화하려는 다양한 정책을 펴고 있다.
본 연구는 사교육지출에 어떠한 변수가 영향을 미치는가를 파악해보고, 정부의 정책이 사교육지출에 어떠한 효과가 있는지 계량적 방법으로 검토하고자 한다.


2. 자료 설명
사교육지출은 ‘수입’, ‘사교육참여 시간’, ‘사교육 참여율’, ‘학교급’, ‘소비자물가지수(CPI) 변동률’에 따라 변할 것이라 생각된다.

참고자료

· 국가통계포털(KOSIS)-사교육비 조사 http://www.kosis.kr/
· EBSi-입시정보 http://www.ebsi.co.kr/ebs/ent/enta/retrieveEntInfoMn.ebs