1. 방송대에 입학하게 된 ‘동기’와 방송대에서 하고자 하는 바에 관하여 생각을 정리하여 글로 쓰시오. (A4 3매 내외)

소개

30점 만점에 30점 받았습니다!! 참고하시면 가닥이 잡히실겁니다.
저의 생각을 조리있게 작성하였습니다.
방송대는 다른 사람의 레포트를 그대로 내면 학점이 나가지 않기 때문에 저의 마음가짐들을 진솔하게 작성하였습니다. 진학하게 된 동기와 다짐들을 조목조목 글로 표현하였습니다.
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목차

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본문내용

o 과제유형 : ( E ) 형
o 과 제 명 : 1. 방송대에 입학하게 된 ‘동기’와 방송대에서 하고자 하는 바에 관하여 생각을 정리하여 글로 쓰시오. (A4 3매 내외)
- 이하 과제 작성
사범대학교 특수교육과를 졸업하여 현재 중학교 특수교사로 재직하고 있습니다. 학부시절 특수교육과 학생은 표시과목이라 하여 타 교육과에서 21학점이상 수강하여야 했습니다. 특수라는 것이 교과과목이 아니기 때문이었습니다. 그 당시 국어교육과 7과목 21학점을 표시과목으로 수강한 것이 전부였습니다. 졸업 후 교육현장에 나와보니 중학교 특수학급에서 특수교육대상학생들에게 주요과목 ‘국어, 영어, 수학’을 비롯한 사회, 과학 심지어는 체육까지 가르치게 되어있는 시스템입니다. 그렇다 보니 교과목에 대한 전문지식이 상당히 부족한 상태에서 기초만을 가르치는 식입니다. 또한 학교상황에 따라 특수교사가 방과후 수업에서 자신의 표시과목과 유사한 수업을 하게 되는 상황도 생기기 마련입니다. 현재 저는 장애학생이 아닌 일반학생에게 방과후 국어 수업을 하고 있습니다. 이렇다 보니 국어 공부를 제대로 하여 교단에 서고 싶은 생각이 간절하게 들었습니다.
하지만 마음과는 달리 근무를 하면서 국어국문 공부를 하기에는 상당한 제약이 따랐습니다. 일반 대학교에 편입을 하자니, 낮 근무이기에 불가능하고, 야간대학을 편입하자니 매일 출석을 해야 한다는 부담감이 컸습니다. 대학원을 가자니 국어국문에 관하여 전혀 아는 바가 없어 입학 시험 준비가 맨땅에 헤딩하는 격이라 어쩔 줄 몰라 하였습니다. 방과후 수업 준비를 하며 애를 먹을 때 여러모로 도움을 주시는 국어선생님에게 이와 같은 상담을 하였습니다.

참고자료

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