(보건교육)그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용한 초등학생의 안전사고 예방교육과, 1시간 분량의 보건교육지도안 작성

소개

-그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 초등학생의 안전사고예방교육 및 교육지도안을 작성한 자료입니다.
-자세한 사항은 목차를 참고하세요~
-보건교육지도안, 교육자료 등이 포함되어 있습니다.
-주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료는 주의하세요~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육대상자의 인구사회적 특성 요약

Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 안전사고 예방교육
1. 사회적 사정
2. 역학적 진단
3. 행동적·환경적 진단
4. 교육적·생태학적 진단
5. 행정적·정책적 진단
6. 수행 단계
7. 과정 평가
8. 영향평가
9. 결과평가

Ⅳ. 1시간 분량의 보건교육지도안

Ⅴ. 안전사고 예방 교육 자료
1. 안전교육의 개념

2. 초등학교 학생의 발달특성과 발생 가능한 사고
1) 초등학교 학생의 발달특성
2) 영역별 발생 가능한 사고의 유형

3. 안전사고 예방교육의 목표

4. 초등학교 안전사고 예방교육의 방향
1) 학교안전의 개념
2) 학교안전의 구성

5. 초등학생 체육활동 안전사고 예방교육 자료
1) 사고의 원인
2) 안전사고의 종류
3) 안전예방 지도

Ⅵ. 결론 및 고찰

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

선진 각국은 생활환경정비(Environment), 안전법규 강화 및 규제(Enforcement), 안전교육 강화(Education) 등 3개 영역에서 균형적인 통합을 꾀하면서 어린이 안전대책을 실천중심으로 추진하고 있으며 우리나라도 2003년도를 어린이 안전 원년의 해로 정해 어린이 안전대책에 많은 관심과 투자를 기울이고 있다.
이러한 어린이 안전사고 예방을 위한 대책으로는 우리 주변을 에워싸고 있는 각종 위험한 환경 요인을 제거하여 안전성을 충분히 확보함이 가장 바람직한 방향이겠지만 현실적인 방법으로 우리 생활 주변에서 일어날 수 있는 안전사고의 위험을 구별하여 올바른 판단에 따라 적절히 대처하거나 사고가 발생했을 때에도 적절한 행동을 취할 수 있는 능력을 길러주고, 어려서부터 인간의 생명을 중시하는 도덕적인 사고를 바탕으로 생명의 존엄성을 인식시키는 학교에서의 안전교육이 무엇보다도 중요하며 안전교육만 잘하여도 어린이 사고의 대부분은 사전에 예방할 수 있으며 이를 위해 다양한 안전교육 프로그램의 개발 보급이 무엇보다도 절실한 실정이다.
우리나라의 안전교육은 초기단계로 산발적이며 비체계적이다. 집단지도가 가능한 초등학교에서조차 안전을 위한 교육과정이나 별도의 독립된 교과목이 없고 안전이 각 교과의 관련 단원에서 부분적으로 다루어지고 있는 실정이며 그나마 교육자료의 부족과 교육의 비효율성으로 충분한 교육이 되지 못하고 있는 실정이다.
이에 따라 지금부터 초등학생의 안전사고 예방교육을 위해 대상을 선정하여 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해 보고, 1시간 분량의 보건교육지도안을 제시해보도록 하겠다.

참고자료

· 1. 곽은복, 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001.
· 2. 교육부,, 유아를 위한 안전교육 지도 자료, 서울멀티넷, 2000.
· 3. 백경원, Precede 모형을 적용한 초등학교 안전교육의 진단적 연구, 이화여대 대학원 석사학위논문, 1999.
· 4. 백경원, 이명선, PRECEDE 모형을 이용한 일부 초등학교 안전교육의 진단적 연구, 보건교육, 건강증진학회지, 18(1), pp.35-47.
· 5. 조귀덕, 초등학교 안전사고 근절을 위한 안전사고 강화방안, 부산교육대 대학원 석사학위논문, 2003.
· 6. 최영일 초등학교 안전교육에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998.