롤플레이(역할극, 역할놀이)의 개념과 성격, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 중요성과 주안점, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업절차와 수업지도, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과, 롤플레이의 전략 분석

소개

롤플레이(역할극, 역할놀이)의 개념과 성격, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 중요성과 주안점, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업절차와 수업지도, 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과, 롤플레이의 전략 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 개념과 성격
1. 개념
2. 성격

Ⅲ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 기본요소
1. 자료(materials)
2. 학급 구성(classroom organization)
3. 역할놀이 집단 조직
4. 시간 계획(Schedule)

Ⅳ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 중요성

Ⅴ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 주안점
1. ‘현재, 여기’
2. ‘감정의 방출’
3. 정서와 아이디어
4. 과정의 강조

Ⅵ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 절차

Ⅶ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 지도

Ⅷ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과

Ⅸ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 전략
1. 문제해결 전략으로써의 전략
2. 감정탐구하기
3. 파트너의 역할

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
역할놀이란 한 놀이 주제에 입각하여 아동들이 서로 상호작용을 하면서 자신의 담당역할을 가정하며 협동적으로 놀이를 진행하는 놀이 형태이다.
아동들은 이러한 역할놀이에 참여함으로써 의견들을 교환하고 서로의 견해가 다르다는 것을 인식하므로 자기중심성이 탈중심화 되어 가는 과정 속에서 사회적 기술을 획득하여 나간다. 이외에도 역할놀이는 역할을 이해하고 이행하므로 집중력을 증진시킬 뿐 아니라, 상상력, 창의력, 협동력을 증진시킨다.
Frost(1979) 등은 존재하지 않은 대상에 대하여 표상화 하는 놀이라고 정의하였다. 놀이는 놀이 활동을 구성하는 몇 가지 요소들을 포함하고 있는데, 역할의 대체(role substitution)와 사물의 대체(Object substitution)의 두 가지 요소가 있어야 역할놀이라고 할 수 있다고 하며, 역할놀이의 발달을 대체된 사물의 특성, 행위 주체자의 변화 그리고 역할행동의 조합의 세 가지로 설명을 하였다.
역할놀이의 개념을 설명하는 요소들을 종합하여 볼 때, 역할놀이란 실제 자신이 아닌 다른 역할에 동일시하여 동일시한 인물처럼 행동하는 역할의 가작화, 고정된 사물의 개념에서 탈피하여 한 가지 사물이 다른 사물로 대체되는 사물의 가작화, 그리고 행위대상이 자신에게서 다른 대상에게로 변화하는 행위 대상의 변화 등 세 가지 요소가 포함된다고 할 수 있다.
Ⅱ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 개념과 성격

참고자료

· 김희경, 교사주도·학생주도 역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 논문, 한국교원대 대학원, 2001
· 김진철 외, 역할놀이, 학문출판사, 1998
· 문보숙, 동화를 활용한 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 효과, 계명대학교 논문, 2003
· 번암초등학교 병설유치원, 신나는 역할놀이, 전주: 신아출판사, 2000
· 정희정, 제7차 교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서의 수준별 놀이, 게임, 역할놀이 모형, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2001
· 최성기, 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학위논문, 1995