[부모교육]유아 부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용

소개

유아 부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용을 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 부모교육
1. 부모교육의 정의와 개념
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 이론
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) 기노트의 인본주의 부모교육이론
3) 고든의 부모효율성 훈련이론
4. 부모교육의 유형

Ⅲ. 부모교육의 필요성
1. 햄너(Hamner)와 터너(Turner,1985)의 부모교육의 필요성
2. 아동 측면의 필요성
3. 부모 측면의 필요성
4. 사회적 측면의 필요성
5. 대중매체기능의 증대에 기인한 필요성
6. 가정의 그릇된 교육현상에 의한 필요성

Ⅳ. 부모교육의 내용
1. 부모로서의 소양과 가치관
2. 부모로서의 삶과 자녀양육 방법
3. 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술
4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
9. 부모교육 프로그램

Ⅴ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
부모교육을 실시한 후 프로그램의 효과를 평가한 결과에 의하면 부모역할은 긍정적으로 변화되었다고 한다. 즉, 프로그램에 참여한 어머니들은 자녀와의 관계가 향상되었으며, 자녀와의 대화에서 자세히 설명하고 격려하며 이해하는 언어를 사용하였으며, 아동들은 부모에 대한 애착이 더 나타났다.
특히 영, 유아 부모교육 프로그램에서 부모의 행동에 대한 효과가 더 크게 나타났다. 프로그램에 참여한 어머니들은 참여 전보다 자녀와의 언어적 상호작용과 자녀를 수용하는 태도가 훨씬 허용적 이었으며, 자녀에게 교육적인 자료에 대하여 관심을 갖고 제공하려는 태도를 보였다. 또한 자녀의 창의적이며 논리적이고 합리적인 사고를 유발하도록 지도하였다. 대화하는 도중에 나타나는 서로 묻고 대답하는 과정에 있어서도 개방적이며 여유 있는 태도로 이끌어갔다.
우선 아동에게 나타난 효과로서는 아동의 언어, 인지적 발달 및 학문적 성취능력이 향상되었다는 점이다. 아동의 사회, 정서적 발달에 영향을 미쳤다.
부모교육의 실시 효과는 대상아동의 성취나 발달, 참여한 부모의 발달, 그리고 주변의 형제자매나 이웃, 친구, 친척, 지역사회의 변화를 가져오며 나아가서는 사회의 변화를 초래할 수 있다. 부모교육의 효과는 보다 빠를수록, 기간이 길수록, 또 일관성이 있을수록 그 효과는 더욱 커지며 효율적이라고 인식해야 한다.

참고자료

· 이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2003
· 김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000
· 정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006
· 장명화, 부모교육론, 영민, 2007
· 전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006