교육의_민주화

소개

교육의 민주화♣목 차 1. 교육의 민주화 란 무엇인가?민주문화의 정의를 통한 교육민주화 개념 체계화하기교육민주화에 대한 정의에 대해 알아본다1980년대 중반 대부터 우리 교육계는 교육 민주화 운동에 의해 여태까지의 교육의 성격을 재조명하게 되었다.교육의 민주화라는 것이 어떤 것인가를 알기 위하여 우리는 민주문화라는 것을 알아야 할 필요가 있다.민주문화란…구성원들 사이에 의사소통과 설득에 기초를 두며, 합의와 이견의 다양성을 모두 포섭 하면서 사회 변화를 주도하기도 하고 또한 그러한 것이 허용되는 , 사회 공동체를 위한 민주 시민들의 생활 문화이다. 학교는 민주시민을 교육하기 위한 곳이다.학교는 언제나 민주 문화를 위한 여러 요소들을 포함하여 그것을 교육의 방법으로 이용해야 할 것이다.민주 문화가 형성되기 위해서 학교 교육은 특정 사회 계급의 정치적 이해관계에 국한됨이 없이 모든 구성원이 참여함으로써 비판이 늘 가능하고, 그럼으로써 열림의 의사 소통이 활발히 교차되는 그런 생활 태도가 만들어지는 곳이어야 한다.

목차

교육의 민주화
민주문화의 정의를 알아봄으로 교육 민주화 알기

한국 교육의 문제점
문제점 5가지에 대한 언급내용 이해하기

교직원 노조운동
당위성,이데올로기, 외국 선진국 교원 노조비교 분석내용을 알기

교육 민주화 과제 및 해결사항
전반적인 교육 민주화에 대한 내용정리

교육 민주화와 관련된 기사, 내용 수집 자료

생각정리
느낀 점을 파악 할 수 있다

본문내용

3) 교육 과정의 파행적 운영 현상

교육과정의 파행적 운영이란 중, 고등 학교의 교육 과정이 전인 교육을 위한 원리대로 실천되지 않은 비교육적이고도 탈 교육적인 현상을 의미한다. 즉 중등 보통 교육이 지켜야 할 이념과 이상과는 너무도 다르게 학교 교육 과정이 운영되고 있는 비교육적인 현상을 의미한다. 중등 교육 현장은 대학 진학을 위한 입시 훈련의 장이 될지 이미 오래되었다.
그 결과 교육 과정은 20% 미만의 대학 진학 가능성을 지닌 학생들만 위한 비교육적으로 운영되고 있다. 나머지 80%의 학생은 자기 삷과는 무관한 학교 생활을 무의미하게 보내게 된다. 이러한 사실은 교육과정을 공해화시켜 학생의 정신 건강을 해치는 비교육적 과정으로 볼 수 있을 것이다.
파행적 교과 과정 운영은 형식적인 교육 제도와 무관하게 이루어지지 않는다. 오히려 교육 정책으로 승인되지 않은 무 학년제라는 교육 제도가 정당하게 운영되기까지 하는데 즉, 고등 학교 1학년이지만 대학 입시를 위해 이미 고등학교 3학년 전과목 교과 과정을 미리 깨우친 학생들과, 아직 중학교 3학년 교과 과정도 깨우치지 못한 학생이 한 반에서 형식적으로만 어울리는 무 교육적 현상이 초래되고 있다.

참고자료

· 없음