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[학교보건]학교보건의 개념, 학교보건의 업무전산화, 학교보건과 양호교사, 학교보건과 신체검사, 학교보건과 위생관리, 학교보건과 안전관리, 학교보건의 사고사례, 향후 학교보건정책의 개선 방안 분석

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한컴오피스
최초등록일 2011.03.09 최종저작일 2012.10
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  [학교보건]학교보건의 개념, 학교보건의 업무전산화, 학교보건과 양호교사, 학교보건과 신체검사, 학교보건과 위생관리, 학교보건과 안전관리, 학교보건의 사고사례, 향후 학교보건정책의 개선 방안 분석
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    소개

    학교보건의 개념, 학교보건의 업무전산화, 학교보건과 양호교사, 학교보건과 신체검사, 학교보건과 위생관리, 학교보건과 안전관리, 학교보건의 사고사례, 향후 학교보건정책의 개선 방안 분석

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 학교보건의 개념

    Ⅲ. 학교보건의 업무전산화

    Ⅳ. 학교보건과 양호교사

    Ⅴ. 학교보건과 신체검사
    1. 기본방침
    2. 현황
    3. 추진방향

    Ⅵ. 학교보건과 위생관리
    1. 기본방침
    2. 현황
    3. 추진방향
    1) 교내 환경위생 및 식품위생에 대하여는 관계법령의 기준에 부합되도록 조치
    2) 교사(校舍)안에서의 환경위생 및 식품위생 상태에 대한 정기점검 실시
    3) 소음 방지대책
    4) 일반폐기물 학교자체 교내소각 제한
    5) 학교 또는 학교설립시 인접한 지역에 고압송전선로가 통과하거나 설치를 계획중인 경우 다음사항을 참고하여 필요한 조치 강구
    6) 학교환경위생정화 관련 행정심판․소송 수행시 적극적 대응으로 정화위원회 결정사항이 번복되거나 패소하는 사례 방지
    7) 학교환경위생정화업무 담당조직 및 인력보강

    Ⅶ. 학교보건과 안전관리
    1. 학교 안전 관리
    1) 과학교과의 안전관리
    2) 체육교과의 안전관리
    3) 단체활동의 안전관리
    4) 통학 중의 사고와 안전관리
    5) 학교생활 중 안전관리
    2. 학교폭력 관리
    1) 폭력피해 징후
    2) 폭력피해의 유형별 대처
    3) 학교에서의 대응
    3. 성폭력 관리
    1) 성폭력의 피해
    2) 성폭력의 예방
    3) 성폭력 피해시 대처방안

    Ⅷ. 학교보건의 사고사례
    1. 개요
    2. 결과

    Ⅸ. 향후 학교보건정책의 개선 방안
    1. 보건교과의 신설과 보건교사화
    2. 학교보건 인력 배치 확대
    3. 전문상담교사 자격규정 개정 및 생활지도위원회 구성

    Ⅹ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    우리나라의 학교보건교육은 학교보건사업의 일부로 실시되는 부분과 학교교육사업으로 실시되는 부분으로 대별할 수 있다. 학교보건사업의 일부로서의 학교보건교육은, 교육부에서 발행하는 학교보건관리지침을 각 시도 교육청이 지역 여건에 맞게 각 학교에 전달함에 따라 양호교사가 담당하고 있다. 서울시 교육청은 1987년부터 주당 6시간의 학교보건교육을 실시하도록 학교보건관리지침에 제시하고 있다. 그러나 대상 고등학교의 42.8%에서 정규시간의 배당에 문제가 있어 실제로 보건교육이 어려웠다. 서울시 양호교사의 보건수업 실시에 대한 연구 보고서에 의하면 중등의 경우 29.3%의 양호교사가 주당 보건교육 시간을 배정받지 못했다. 무응답자 19.0%를 주당 보건교육 시간을 배정 받지 못한 것으로 간주한다면, 48.3%의 중등 양호교사가 주당 보건교육을 전혀 실시하지 못하는 것으로 나타났다. 양호교사의 학교보건교육 활동에 대한 연구 보고서에 의하면, 학교보건교육의 방법을 고려하지 않은 상태에서 서울의 중·고등학교 양호교사의 연간 학교보건교육 활동 회수는 평균 31.7회로 보고 된 바 있다.



    증진시키는 것을 그 궁극적 목적으로 한다’는 점에서 병원과는 질적으로 다른 ‘공공의료의 영역’이다. 특히 우리나라와 같이 상품의료의 폐해가 심각한 현실에서 학생들에게 보건교육과 건강관리를 통하여 ‘건강관리 능력’을 기르고 일생을 건강하게 보낼 수 있는 토대를 마련하는 일은, 그 학생의 일생은 물론, 인구의 1/4에 해당하는 그 가족, 나아가 지역사회에 그 영향을 미치게 되어, 국민 전체의 건강증진에 영향을 미칠 것이다.
    그러나 의료전문주의와 병원의존적관행, 그리고 예방보다 사후치료가 지배적인 의료현실 속에서, 그동안 학교보건의 의미는 과소평가되었고 정책적 고려없이 방치되었다. 앞으로 공공의료의 큰 영역으로서의 학교보건의 중요성에 대한 사회적 인식과 공감대를 널리 확산시키는 한편 학교보건의 잠재력을 현실화시킬 수 있는 제도적인 장치를 마련해 가야 할 것이다.

    참고자료

    · 권봉안·김진해정순광(2001) / 안전학개론, 한국체육대학교
    · 백홍석(1995) / 서울시 초중고등학교 학생의 건강상태에 관한 연구-신체검사결과를 중심으로, 서울대 보건대학원 석사학위논문
    · 양병우 외(2004) / 식품안전정책 개선방향, 전북대학교 바이오식품 소재 개발 및 산업화 연구센터
    · 임재은(1984) / 학교보건교육 향상을 위한 기초연구, 보건학논집
    · 한국의학원 / 21세기 한국 보건의료정책 개혁방향
    · Sibley J. R.(1970) / 우리나라 보건의료전달체계
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