교육학 개론

소개

교육학 개론을 체계적으로 나열하여 정리 서양과 한국의 교육학개념의 차이 비교 분석

목차

★인간행위로서의 교육
★ 사회제도로서의 교육
★ 교육학의 성격

본문내용

★ 교육학의 성격

1) 규범적 교육학: 교육의 본질적 특성은 무엇이며 그것을 가장 능률적으로 실천하기 위한 이상적 원리는 어떤 것인가를 밝히려는 차원의 연구. 교육학의 가장 전통적인 형태로서 교육적 판단의 기준을 제공한다.
*교육목적론-사람들을 어떤 인간이 되도록 길러야 하느냐를 밝힘

*교육방법론-목적론에 관한 이론을 제외한 전부, 가르치고 배우는 과정의 방법적 원리

2) 공학적 교육학: 인간의 개인적, 사회적 특성에 관한 여러 가지의 연구와 인간의 노력을 조직화하는 이론을 활용하여 교육의 목표를 효과적으로 달성하도록 하는 원리의 연구
3) 설명적-비판적 교육학: 어떤 교육이 참으로 이상적인 교육인가는 일차적 관심으로 삼지는 않으나 기존하는 교육의 활동이나 제도의 특징을 분석하고 설명, 이해하고 평가, 비판하는 일을 주된 연구 과제로 삼음

참고자료

· 없음