기회균등할당제 관련 찬반 토론

소개

기회균등할당제에 대한 찬,반 토론내용을 정리하고 제 의견을 작성한 자료입니다.

찬,반 토론내용은 신문기사,인터넷기사 등의 매체 자료들과

이 수업을 들었던 다른 학생들의 의견들이 제시되어 있습니다.

기회균등할당제에 대한 조사가 필요하시다면 좋은 자료가 되실겁니다

목차

1.서론
2.토론내용 유형화하기(A형-찬성(A-1,A-2),B형-반대(B-1,B-2))
3.나의 의견 및 주장
4.우수 토론자 토론내용 모음
5.결론 (마치며,느낀점)

본문내용

< 기회균등할당제가 개천에서 용나게 하는 좋은 대안인가 >
저소득층 가정의 자녀나 농어촌 자녀 등을 정원 외로 선발하는, 이른바 ‘기회균등할당제’를 두고 사회적으로 많은 논란이 일고 있다. 2009학년도 시행을 목표로한 이 제도는 일선 대학총장 간 혹은 정책당국 내에서도 찬반양론이 나뉠 만큼 논란이 표면화된 상태이다.
먼저 기회균등할당제의 정의를 알아보았다.
-`기회균형선발제`란 대학총장 토론회시 거론된 `기회균등할당제` 명칭이 변경된 것으로 현 고교 2학년생의 대입2009학년도부터 시행한다고 밝혔다. 기본계획에 따르면 현행 ‘정원외 특별전형 중 농어촌(4%), 전문계고(5%), 재외국민 및 외국인(2%) 전형’을 모두 통합해 정원외 11% 범위 안에서 저소득층 학생을 선발할 수 있다.현재 대학이 정원외 농어촌과 전문계고, 재외국민 및 외국인 특별전형을 실시해도 채우지 못하는 ‘정원외 11%’의 나머지를 저소득층 학생으로 뽑도록 권장하는 것이다.
즉, 도시학생들에 비해 문화적․사회적․경제적으로 결핍한 환경에 처해있는 농어촌 및 저소득층, 편부모, 다문화 가정의 학생들에게 대학 정원의 일부를 할애함으로써 수적이며 양적인 ‘평등’을 실현하겠다는 취지이다.
그렇다면, 기회균등할당제는 빈곤층의 교육강화를 위한 최선책인지에 대해서
여러 학우들의 의견과 내 의견을 종합해보았다.

2. 토론 내용 유형화하기
A 유형( 찬성 - 기회균등할당제는 저소득층 수험생에게 괜찮은 대안이므로 찬성한다.)
A-1
유형
기회균등할당제는 저소득층의 수험생에게 대학교육의 기회를
제공하며, 개천에서 용나는 것을 가능하게 해주는 대안이므로
무조건 찬성한다.
기회균등할당제를 통해서 지방대학이나 저소득층 가난한 사람들도 혜택을 받을 수 있다고 생각한다. 가난의 대물림을 방지하고, 균등한 교육제도를 제공하기 위해 도입되는 것이기 때문이다.
우리의 교육 불평등은 학생의 의지보다 부모의 소득, 학력에 따라 자녀들의 학력수준이 결정된다는 것에 큰 문제가 있다. 교육 불평등은 어쩌면 그 아이들이 태어나기 전부터 시작되는지도 모fms다. 태교에서부터 영, 유아 교육에서도 질 적인 차이를 보이게 된다.

참고자료

· 없음