인터넷매체의 특성 및 댓글문화 분석 - 텍스트의 수용 및 창작을 중심으로

소개

국어교육과 졸업논문입니다.
국어적 분석 이후 교육적 실천방안까지 나옵니다
직접 썼습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷에 나타나는 토론의 장 - 아고라
2. 인터넷신문의 댓글 문화
3. 인터넷매체에서 댓글의 문제점, 그리고 교육적 실천시 주의점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 여태까지 들어온 것은 인터넷매체에서의 단점이 주를 이룬다. 필자도 크게 다르게 생각하지 않는다. 하지만 다른 면을 봐야할 시기다. 인터넷매체는 양날의 검이다. 다만 인터넷은 우리의 삶에서 필수적인 요소로 자리 잡았으며 삶에 많은 영향을 끼칠뿐더러 단점뿐 아니라 장점을 겸하고 있는 바, 교육적 관점에서 장점에 주목하여 올바르게 이용하고 교육에 활용하고자하는 자세가 필요함을 강력히 주장한다. 인터넷은 삶의 일부이기 때문에 다양한 교육적 소재로서 활용이 가능할 것이다. 본인은 그중에 활용도 높은 한가지와 신장시켜야할 한가지 기능을 뽑았다. 바로 교육의 소재로서 토론사이트와 인터넷신문의 댓글을 소재로 하여 논리적 비판적 글쓰기 능력을 신장하는 것이 주이고, 다른 하나는 현시대에 필요한 복합양식의 인터넷매체 수용능력이다. 성장기부터 인터넷을 접한 필자가 국어교육에 접목시켜 생각하며 미숙하나마 선정하고 방법에 대해 논지를 펼쳐보았다.
무엇보다 말하고 싶은 점을 마지막으로 정리하자면 인터넷으로 변한 현대사회에서의 언어사용능력을 신장이 절실한 점이다. 서론에서도 언급했다시피 현 교육과정에서 인터넷교육은 단순히 윤리차원에서 하지 말아야할 것, 조심해야할 것에 초점이 맞춰져있는 실정이다. 빠르게 변화해가는 세태에 맞추기에는 교육이라는 체제의 근본적인 특성상 힘든 점이 있는 것이 사실이다. 그렇다고 앞으로도 인터넷을 단순히 조심히 가려서 이용해 피해를 줄여야하는 대상으로 보는 것은 옳지 않다. 어차피 여전히, 그리고 앞으로도 우리의 삶에 깊숙이 파고들어올 인터넷매체의 장점에 주목해 특성을 살린 교육을 구현해내는 일이 시급하다.

참고자료

· 권순희, 「텔레비전 광고 텍스트 분석을 통한 비평적 이해 교육」, 『교과교육학연구』10(2), 교과교육연구회, 2006.
· 권순희, 「인터넷 신문의 리플 텍스트에 나타난 수용자 반응 분석」, 한국학술진흥재단의 2000년 선정 중점연구 소 2단계 과제, 2003.
· 김대행, 「매체 환경의 변화와 국어교육의 방향」, 『국어교육학연구』, 국어교육학회 28, 2007.
· 이병천, 『촛불이 민주주의다』, 해피스토리, 2008.
· 정창덕, 『유비쿼터tm 인터넷 윤리』, MJ미디어, 2007.
· 정현선, 「기호와 소통으로서의 언어관에 따른 매체언어교육의 목표에 관한 고찰」, 『국어교육연구』19, 국어교 육학회, 2005.
· 위키백과 (http://ko.wikipedia.org)