성인기와 노년기 발달과제00

소개

성인기와 노년기 발달과제00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 성인발달의 원리

2. 성인기에는 어떤 변화가 일어나는가?

3. 성인초기
1) 발달적 특징
2) 발달과제 : 친밀감/고립

4. 성인 중기
1) 발달적 특징
2) 발달과제 : 생성감/침체감

5. 노년기
1) 발달적 특징
2) 발달과제 : 자아통합/절망

참고자료

본문내용

인간은 전 생애를 통하여 성장하고 발달한다. 인간은 태어나면서부터 환경의 환경의 영향을 받으면서 신체적으로나 심리적으로 끊임없이 변화를 한다. 인간은 태어나는 즉시 말도 못하고 몸도 제대로 움직이지 못하여, 실제로는 스스로 아무것도 할 수가 없다. 그러나 1년 후에는 서고 걷고 가족들을 알아보며 웃기도 한다. 자신이 기쁠 때는 손뼉도 치고, 가족과 가족이 아닌 타인들도 구별할 수 있게 된다.
인간의 성장이 기계적 도식을 따른다고 주장한는 비이성적인 인물이 없는 것은 아니지만 다양한 과정을 거쳐 인간은 끊임없이 성장하고 발달한다. 특정한 단계에서 성장을 멈추거나 비정상적인 성장의 과정을 거치는 사례도 있으나 대부분의 경우는 일반화할 수 있는 발달단계를 거친다. 그 발달 과정을 통상 아동기, 유년기, 청소년기, 성년기 등으로 구분하는데, 본 문은 매우 세분하여 발달단계를 구준하고 있다. 너무 자세하게 언급하고 있으므로 오히려 혼란스러울 정도이다. 인간의 발달이 매우 다양하고 정교하게 진행되기 때문일 것이다. 특히 태아기와 유아기를 중시하고 있느데 그 이유는 이 시기가 인간의 인격형성에 결정적이라는 정황들이 발견되었기 때문이다.
인간발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 모든 과정으로, 새로운 특징을 획득하거나 낡은 특징을 소멸시키는 과정, 즉 체계의 변화라고 볼 수 있다. 발달이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 말하며 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상으로 크기가 작은 것에서 큰 것으로 변화하고, 과정과 기능이 미숙하고 낮은 수준에서 원활하고 높은 수준으로 점진적으로 이행하는 과정이다. 이러한 발달과정은 경험, 학습, 훈련과 같은 외적 작용에 의한 연령적 변화와 유전인자에 의한 내적 작용으로 이루어지는 생리적 변화를 포함하며, 이 두 가지 형태의 변화가 함께 이루어지면서 인간이 새로운 상황에 효율적으로 대처하게끔 분화와 통합이 일어나는 과정이다.

참고자료

· 1. 김애순, 2009, 현 연세대 출강, 인간의 성인기 발달
· 2. 이인정, 최해경(1995), 『인간행동과 사회환경』, 나남출판.
· 3. 장인협 외 4인(1990), 『인간행동과 사회환경』, 집문당.
· 4. 프로이트 성애론 정성호 편역 문학세계사 1997.
· 5. www.naver.com 사전
· 6. 진로상담의 이해 이현림 지음 영남대학교 출판부 2000.
· 7. 두산세계대백과 사전 두산출판사 2000.
· 8. 오만록(동신대학교 유아교육학과 교수)